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【单选题】【消耗次数:1】
课程是指学生体验到的意义,这是?( )?对课程的定义
①
课程即学习者所获得的经验
②
课程即目标
③
课程即教学科目
④
课程即师生的对话
参考答案:
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相关题目
【单选题】
课程是指学生体验到的意义,对课程的这种定义是认为
①
课程即教学科目
②
课程即学习者所获得的经验
③
课程即目标
④
课程即师生的对话
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【单选题】
课程即教学科目,这种课程定义( )
①
有利于课程内容的系统化选择及组织
②
把学生的直接经验置于课程的中心位置
③
强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动
④
认为教育目标的选择和制定成为核心任务
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【判断题】
课程即学习者所获得的经验这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置
①
正确
②
错误
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【简答题】
如何理解“课程内容即学习者的经验”?
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【多选题】
以下从课程即经验的维度界定课程的是
①
幼稚园课程者,由广义地说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?
②
幼儿园课程是什么?就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备?
③
以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程
④
以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程
⑤
在学校的主持下,学生借以获得知识和理解,发展技能,改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程
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【单选题】
( )将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。
①
课程即科目
②
课程即经验
③
课程即目标
④
课程即计划
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【单选题】
在古德莱德的课程层次理论中,学生实际体验到的课程属于
①
正式的课程
②
理解的课程
③
经验的课程
④
运作的课程
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【单选题】
课程即目标这一观点把课程视为预期的( )。
①
学习结果
②
学习过程
③
学习计划
④
学习组织
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【判断题】
把课程看做学生的体验,认为课程就是师生间的对话。
①
正确
②
错误
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【判断题】
课程目标是指某门课程在教学上总体要达到的结果,即一门课程的教学活动所要促成的学生的身心变化。(?? )
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
以下小说集,属于鲁迅创作的是
①
《沉沦》
②
《呐喊》
③
《彷徨》
④
《故事新编》
⑤
《传奇》
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【多选题】
以下作家,属于“新感觉派”的是
①
施蛰存
②
刘呐鸥
③
穆时英
④
沈从文
⑤
茅盾
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【多选题】
以下作品,属于鲁迅创作的是
①
《祝福》
②
《在酒楼上》
③
《狂人日记》
④
《伤逝》
⑤
《四世同堂》
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【多选题】
以下对“乡土小说” 定义,正确的是
①
作品中隐现着乡愁
②
具有较浓厚的乡土气息和地方色彩
③
分为悯农和田园两类
④
寄居在北京和上海等城市的作家描写故乡农村或乡镇生活
⑤
鲁迅最先用这一概念
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【多选题】
以下人物,出自鲁迅《祝福》的是
①
祥林嫂
②
鲁四老爷
③
闰土
④
阿Q
⑤
孔乙己
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【多选题】
以下故事情节,属于鲁迅小说《在酒楼上》的是
①
奉母命为三岁时夭亡的小兄弟迁葬
②
给旧时的邻家姑娘阿顺送两朵剪绒花
③
茶馆主人华老栓夫妇为儿子小栓买人血馒头治病
④
与少年闰土的友情
⑤
四铭买了葵绿色的肥皂
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【多选题】
以下小说,属于冰心创作的是
①
《多收了三五斗》
②
《两个家庭》
③
《斯人独憔悴》
④
《倪焕之》
⑤
《子夜》
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【多选题】
以下人物,出自《骆驼祥子》的是
①
小福子
②
虎妞
③
祥林嫂
④
祥子
⑤
闰土
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【多选题】
以下表述,符合郁达夫创作风格的是
①
渗透着作者自己的生活感受
②
“零余者”的哀怨
③
爱国主义
④
弱国子民之痛
⑤
“自叙传”式的抒情小说
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【多选题】
以下小说人物,出自鲁迅《伤逝》的是
①
祥林嫂
②
涓生
③
子君
④
魏连殳
⑤
闰土
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