【单选题】【消耗次数：1】
把课程视为预期的学习结果的是（ ）
①
课程即教学科目
②
课程即学习者所获得的经验
③
课程即目标
④
课程即师生的对话
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相关题目
【单选题】
课程即教学科目，这种课程定义（ ）
①
有利于课程内容的系统化选择及组织
②
把学生的直接经验置于课程的中心位置
③
强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动
④
认为教育目标的选择和制定成为核心任务
【简答题】
如何理解“课程内容即学习者的经验”？
【多选题】
以下从课程即经验的维度界定课程的是
①
幼稚园课程者，由广义地说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?
②
幼儿园课程是什么？就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备?
③
以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程
④
以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程
⑤
在学校的主持下，学生借以获得知识和理解，发展技能，改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程
【单选题】
课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观认为（）
①
课程是知识
②
课程是经验
③
课程是活动
④
课程是生活本身
随机题目
【单选题】
以下不是“一带一路”建设思想的是：
①
A.中国要提升在世界贸易和谈判中的地位
②
B.对接世界上已有的路线管道，将其系统化、规模化
③
C.欧亚经济发展带的形成，贸易、商品、人员、货币的自由流通
④
D.促进中国对外交流
【单选题】
习近平新时代中国特色社会主义思想解决的问题是（）。
①
A.什么是社会主义、怎样建设社会主义
②
B.建设什么样的党、怎样建设党
③
C.实现什么样的发展、怎样发展
④
D.新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义
【单选题】
十九大报告贯穿的一条鲜明主线是（）。
①
A.党中央带领全党全国人民取得历史性成就
②
B.党和国家事业发生历史性变革
③
C.新时代坚持和发展中国特色社会主义
④
D.全面加强党的领导、全面从严治党
【单选题】
在实施区域协调发展战略时，按照十九大精神，推进区域平衡发展的具体做法不包括（）。
①
A.加大对特殊地区的发展支持
②
B.坚持陆海分离，加快建设陆地强国
③
C.深化区域合作，建立有效的区域协调发展机制
④
D.以共抓大保护、不搞大开发为导向推动长江经济带发展