【单选题】【消耗次数:1】
某企业全部资本成本为200万元,负债比率为40%,利率为12%,每年支付优先股股利1.44万元,所得税率为40%,当息税前利润为32万元时,财务杠杆系数为( )。
1.43
1.53
2.67
1.60
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【单选题】 某企业全部资本成本为200万元,负债比率为40%,利率为12%,每年支付优先股股利1.44万元,所得税率为40%,当息税前利润为32万元时,财务杠杆系数为( )。
①  1.43
②  1.53
③  2.67
④  1.60
【单选题】 某公司全部资本为120万元,负债比率为40%,负债利率10%,当销售额为100万元时,息税前利润为20万元,则该公司的财务杠杆系数为
①  1.25
②  1.32
③  1.43
④  1.56
【简答题】 、某企业年销售净额为280万元,息前税前利润为80万元,固定成本32万元,变动成本率60%,资本总额为200万元,资本债务率为40%,债务利率为12%。要求:计算该企业的经营杠杆系数、财务杠杆系数、总杠杆系数。
【单选题】 某公司全部债务资本为100万元,负债利率为10%,当销售额为100万元,息税前利润为30万元,则财务杠杆系数为( )。
①  0.8
②  1.2
③  1.5
④  3.1
【单选题】 某公司全部债务资本为100万元,负债利率为10%,当销售额为100万元,息税前利润为30万元,则财务杠杆系数为( )。
①  0.8
②  1.2
③  1.5
④  3.1
【单选题】 某公司全部债务资本是100万元,负债年利率为10%,当前销售额为100万元,息税前利润为30万元,则财务杠杆系数为( )
①  0.8
②  1.2
③  1.5
④  3.1
【单选题】 某企业现有资本1000万元,负债250万元,负债利息为50万元,当年实现的息税前利润为250万元;则其税前资本利率为
①  20%
②  16%
③  22.5%
④  15%
【单选题】 某企业资本总额为2 000万元,负债和权益筹资额的比例为2:3,债务利率为12%,当前销售额1 000万元,息税前利润为200万,则当前的财务杠杆系数为( )。
①  1.15
②  1.24
③  1.92
④  2
【单选题】 某企业资本总额为2 000万元,负债和权益筹资额的比例为2:3,债务利率为12%,当前销售额1 000万元,息税前利润为200万,则当前的财务杠杆系数为( )。
①  1.15
②  1.24
③  1.92
④  2
【单选题】 已知某投资项目的某年营业收入为 140 万元 , 该年经营成本 为 70 万元 , 折旧为 30 万元 , 所得税率为 40%o 据此计算的该年经营净现金流量为?
①  100万元
②  70万元
③  54万元
④  24万元
随机题目
【多选题】 教育民主化的自主原则的实施有两个重要的基础,包括
①  自由
②  参与
③  理性
④  宽容
【多选题】 所谓教育信念使人们认定的教育思想或教育理想,是人们对某种( )、( )或( )的确认和坚信,包括教育决策者的教育信念、公众的教育信念和教师的教育信念。
①  教育理论
②  教育观念
③  教育思想
④  教学方法
【多选题】 公正对于人生具有哪些价值
①  公正关系到个体的生存
②  公正关系到个体的发展
③  公正关系到个体的幸福
④  公正与个体没有任何联系
【多选题】 教师构建个人教育哲学的意义,具体有以下几方面
①  帮助教师在教育过程中把握自己的立场
②  克服教育实践中的盲目性,提高理论性和科学性
③  帮助教师形成自己的教学风格
④  分析自己的教育经验
【多选题】 根据教育公正所意图调节的公共教育资源供给或配置在整个教育过程中的地位和作用,可以将教育公正划分为
①  起点公正
②  过程公正
③  程序公正
④  结果公正
【多选题】 根据政府在教育公共资源供给或配置过程中所坚持的“应得”标准和所意图实现的“相称”关系的不同,可以把教育公正划分为
①  起点公正
②  需求公正
③  能力公正
④  权利公正
【多选题】 以下关于公正就是对平等与差别进行合理安排说法正确的是
①  平等是公正的核心原则
②  公正并不否认差别,它还提倡 “以不平等对待不平等”
③  它要求限制以不符合法律或道德的方式来扩大差别,限制种种特权或垄断利润的获得
④  以平等对待平等是公正的基本含义
【单选题】 20世纪50年代以后,( )逐渐成为教育哲学课程的重要内容。
①  后现代主义哲学
②  存在主义哲学
③  规范教育哲学
④  分析教育哲学
【单选题】 ( )出版了《无政府、国家与乌托邦》一书,站在新自由主义的立场对罗尔斯的正义论进行根本的批评。
①  霍布斯
②  康德
③  哈耶克
④  诺齐克
【单选题】 公正教育的根本目的是
①  培养有正义感的人
②  培养有道德感的人
③  培养有理性的人
④  培养品德高尚的人