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中日[填空1]条约把台湾割让给了日本。
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相关题目
【简答题】 中日[填空]条约把台湾割让给了日本。
【单选题】 强迫清政府把台湾岛割让给日本的不平等条约是?
①  《南京条约》
②  《辛丑条约》
③  《马关条约》
④  《北京条约》
【判断题】 将中国领土台湾割让给日本的不平等条约是《南京条约》
①  正确
②  错误
【单选题】 把我国领土台湾割让日本的不平等条约是?
①  《马关条约》
②  《北京条约》
③  《辛丑条约》
④  《南京条约》
【单选题】 1895年签订的将中国领土台湾割让给日本的不平等条约是( )
①  《南京条约》
②  《北京条约》
③  《天津条约》
④  《马关条约》
【单选题】 台湾在( )的不平等条款要求之下被割让给日本。
①  《天津条约》
②  《北京条约》
③  《辛丑条约》
④  《马关条约》
【单选题】 《南京条约》规定割让给英国的地区是( )。
①  澎湖列岛
②  香港岛
③  台湾
④  辽东半岛
【判断题】 1842年,英国强迫清政府签订《南京条约》,把九龙半岛割让给英国。
①  正确
②  错误
【判断题】 1895年中日签订《马关条约》,清政府割让香港岛、辽东半岛、澎湖列岛及其附属岛屿给日本。
①  正确
②  错误
【简答题】 [填空]年,中日签订《马关条约》。
随机题目
【单选题】 ( )是指通过一些形式让学前儿童区理解和分享他人的情绪体验,使儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。
①  角色扮演法
②  陶冶法
③  观察法
④  共情训练法
【单选题】 在游戏中发展儿童的社会性,不需要注意( )。
①  为学前儿童提供丰富适宜的游戏和活动的材料
②  教师要给予一定的指导
③  教师不需要参与到活动中
④  建立游戏和活动的规则
【单选题】 儿童社会教育中关于教学资源方面的信息掌握,不包括( )。
①  家庭资源信息
②  幼儿园自身资源
③  当地资源信息
④  掌握教育内容的教育价值
【单选题】 社会认知类教学活动设计特点,不包括( )。
①  注重前期经验积累
②  有效地结合生活
③  注重情感体验
④  注重形象化的过程设计
【单选题】 ( )是指学前儿童社会性评价方案是现实可行的,能顺利地实施、推广和应用。
①  客观性原则
②  可行性原则
③  导向性原则
④  科学性原则
【单选题】 学前儿童社会教育评价方法中访谈法要注意的问题,不包括( )。
①  取得访谈对象的配合
②  访谈要有一定的目的性
③  访谈中的资料收集方法应当为访谈者准确把握,以使访谈不受干扰
④  合理地设计和使用访谈题目和问题
【单选题】 ( )不是学前儿童社会行为,基于行为问题严重程度的分类。
①  需要特殊干预的行为问题
②  轻度的可以忽略的行为问题
③  特殊的生理、心理原因引起的行为问题
④  需要指导帮助的行为问题
【单选题】 引起儿童焦虑的原因,不包括( )。
①  遗传和家族风险
②  事件的冲突
③  家庭影响
④  幼儿自身的气质
【单选题】 对学前儿童进行社会教育,相关的规律不包括( )。
①  社会进步的规律
②  社会教育的规律
③  社会性发展的规律
④  社会学习的规律
【单选题】 学前儿童的教育能力,不包括( )。
①  设计、组织教育活动
②  实施教育活动
③  语言能力
④  教育研究力