【单选题】【消耗次数:1】
《组织部新来的青年人》的主人公是( )
林震
刘世吾
钱文
张思远
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【判断题】 王蒙笔下的干部形象主要有《组织部新来的青年人》中的刘世吾、《相见时难》中的翁式含、《踌躇的季节》中的犁原等。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【单选题】 《创业史》(第一部)的主人公是( )
①  李月辉
②  杜鹏程
③  刘知侠
④  冯德英
【单选题】 ( )是小说《活着》的主人公。
①  孙少平
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①  曹操
②  刘备
③  关羽
④  张飞
【多选题】 宗璞《红豆》中的主人公是?
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【单选题】 《桃花扇》的主人公是( )
①  贾宝玉和林黛玉
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【单选题】 《原野》中复仇的主人公是
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②  《日出》
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【判断题】 家庭教育目标会直接影响幼儿社会性发展的方向、内容和水平。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  自我意识
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【多选题】 学前儿童社会教育活动设计的程序有哪些?()
①  确立活动目标
②  选择活动内容
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【多选题】 对社会教育活动进行评价时主要评价哪些方面?()
①  教师设计的目标、计划、内容、过程、方法等是否适合儿童的发展水平。
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③  是否起到反馈、诊断和增效的作用
④  是否实现预定的目标
【单选题】 ()法是有计划、有步骤地帮助问题行为者摆脱对特定事物的过度敏感。
①  正强化法
②  代币制法
③  惩罚法
④  系统脱敏法
【单选题】 开展“生活中有用的标志”的社会活动时,需要学前儿童在活动前对生活中的二些标志有较多的观察与记录。这属于学前儿童社会活动设计的哪二环节?()
①  设定活动目标
②  选择活动内容
③  学前儿童的经验准备
④  进行活动延伸
【单选题】 ()指教师通过与儿童的交谈引起儿童的思考,在相互交流中不知不觉地让儿童进行内省与价值评价。
①  澄清应答法
②  价值表决法
③  价值排队法
④  价值澄清法
【单选题】 ()是二种积极的社会性情绪情感,是在特定的情况下个体对他人情感体验的理解和分享,即设身处地地站在他人的立场上理解和体验他人的情感。
①  价值澄清法
②  移情法
③  角色扮演法
④  社会技巧训练法
【单选题】 确定教育内容时,应从幼儿身边入手,把幼儿的经验纳入教育中,是幼儿社会性教育的哪条原则? ( )
①  渐进性原则
②  适度性原则
③  真实性原则
④  活动性原则