【简答题】【消耗次数:1】
符号的形式和内容的联系完全是[填空]的,是由社会成员约定俗成的
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是( )
①  语言形式
②  语言内容
③  语言运用
④  语言操作
【判断题】 语言符号的任意性是指符号的能指(形式)和所指(意义)之间没有本质的必然的联系,它们之间的关系取决于社会的约定俗成。
①  正确
②  错误
【单选题】 什么样的声音与什么样的意义相结合,取决于约定俗成的社会习惯。 这里的“约定俗成”的内容指()
①  只有任意性
②  只有强制性
③  既有任意性,也有强制性
④  没有任意性,也没有强制性
【简答题】 符号是社会成员共同约定用来表示某种意义的标记包含[填空]?和?[填空]两个方面。
【判断题】 西餐是对西式饭菜的一种约定俗成的统称。
①  正确
②  错误
【多选题】 象征符号指与对象间内在的联系,是约定俗成的结果,这种象征意义是人们由长时间的感受所产生的联想集合而来。下列描述正确的是? (多选)
①  桃子——长寿
②  莲花——佛
③  石榴——多子
④  鱼——年年有余
【判断题】 《释名》的声训原理是荀子“约定俗成”理论的对立面。
①  正确
②  错误
【简答题】 声音和意义之间没有必然的本质的联系,而是由社会成员共同认定的。对此我国古代的哲学家荀子提出了[填空]?的观点
【单选题】 ( )是约定俗成或文明规定的标准,通常有成文的和不成文的两种表现形式。
①  规矩
②  规定
③  规范
【单选题】 是一个地区或一个民族的约定俗成的消费习惯。
①  消费习俗
②  消费习惯
③  消费理念
④  消费常规
随机题目
【判断题】 知识的性质指某一类知识的性质,如神话知识的性质、民俗知识、物理知识的性质或历史知识的性质等。
①  正确
②  错误
【判断题】 任何教育哲学的活动不是像分析哲学家所宣称的那样一类“价值无涉”或“价值中立”的,而总是在一定的价值基础或原则的指导下进行的。
①  正确
②  错误
【多选题】 从后现代哲学立场来看,当前和未来教育哲学的研究更应该强调教育哲学的
①  实践性
②  反思性
③  批判性
④  价值型
【多选题】 以下关于“知识”在日常生活中的用法,说法正确的是
①  “知识”是一种重要的智力资源
②  “知识”是一种可以在公共领域加以传播的社会要素
③  “知识”是个贬义词
④  “知识”是先天遗传的
【多选题】 孔子明确以“道德”为标准将芸芸众生划分为( )和( )两大境界。
①  仁人
②  小人
③  君子
④  贤人
【多选题】 在现实的教育生活中,人生的境界问题基本上是被学生、家长甚至教育者们所忽略,主要的原因在于( )( )和( )的功利化。
①  现代社会
②  市场经济
③  现代教育
④  现代教育理论
【多选题】 随着哲学的转向,21世纪的教育哲学应有新的面貌,在( )等方面与20世纪的教育哲学有着根本区别。
①  定义上
②  研究对象上
③  学科性质上
④  研究任务上
【多选题】 “贵族哲学”的主要特征是
①  哲学与每个人有关
②  哲学不是为了满足世俗的需要,而是形而上学的知识
③  只有贵族或绅士们才有可能具备哲学学习的内在条件
④  哲学是贵族的事业与普通百姓无关
【单选题】 “大学的哲学”与“小写的哲学”是美国当代哲学家( )研究当代哲学变革时所用的两个概念。
①  怀特
②  卡尔
③  罗蒂
④  萨特
【单选题】 教育的一切问题都是围绕着( )的问题而展开
①  人的发展
②  社会发展
③  培养人
④  教育实践