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幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系。
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相关题目
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
【简答题】 幼儿园课程的价值取向和幼儿园课程要素之间的关系。
【判断题】 幼儿园课程是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的活动( )
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园课程是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的活动。???
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )决定了幼儿园课程的定义,决定了幼儿园课程各要素的性质。
①  幼儿园课程实施
②  幼儿园课程内容
③  幼儿园课程取向
④  幼儿园课程价值取向
【单选题】 幼儿园教育活动设计( )
①  要以幼儿的兴趣需要为依据
②  要关注教师需要
③  要以幼儿现有水平为出发点
④  要着眼于幼儿的发展
【单选题】 我国的幼儿园园所与所在社区之间的关系是( )
①  园所为社区服务
②  社区为园所服务
③  园所与社区双向服务
④  园所独立于社区
【单选题】 如果幼儿园课程的教育理念强调儿童的发展,那么幼儿园课程常被看成儿童在幼儿园中所获得的( )
①  部分经验
②  直接经验
③  全部经验
④  间接经验
【单选题】 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出( )是幼儿园的基本活动
①  游戏
②  生活
③  教学
④  运动
随机题目
【单选题】 若希望某类凭证的借方必须出现某一科目,可选择( )限制类型。
①  凭证必有
②  借方必有
③  贷方必有
④  凭证必无
【单选题】 设置凭证类别时需进行相应条件限制,限制类型为“无限制”表示制单时(  )。
①  凭证中借方至少有一个限制科目发生
②  凭证中贷方至少有一个限制科目发生
③  凭证中借方或贷方都不允许有一个限制科目发生
④  凭证中可以是任意合法的科目
【单选题】 构成报表的基本单元是( )。
①  单元
②  组合单元
③  变动单元
④  表体
【单选题】 关于总账系统中往来核算的描述,下列各项中正确的是( )。
①  往来核算是指会计核算中的资金往来业务
②  往来核算是指对所有往来科目进行辅助核算
③  任何科目都可以进行往来核算
④  往来科目是指需要进行往来辅助核算的科目
【单选题】 会计科目编码设计合理与否,直接关系到系统运行的可靠性。编码时,一级科目按照( ),明细科目按照( )。
①  财政部规定;具体编码规则
②  财政部规定:财政部规定
③  具体编码规则;具体编码规则
④  具体编码规则;财政部规定
【单选题】 “收款凭证”类别设置限制类型为“借方必有”,则应选择(  )科目。
①  银行存款和现金
②  应收账款
③  负债类
④  应付账款
【单选题】 使用总账系统输入凭证时,可以输入( )的凭证。
①  任何月份和日期
②  已结账月份
③  超过系统日期
④  未结账月份
【单选题】 ( )的情况下可以结账。
①  上月有未记账凭证
②  没有未记账凭证
③  本月有未记账凭证
④  没有未审核凭证
【单选题】 使用一般通用会计报表软件,处理报表的顺序是( )。
①  新表登记—格式定义—公式定义—报表生成—报表输出
②  新表登记—公式定义—格式定义—报表生成—报表输出
③  新表登记—公式定义—报表生成—格式定义—报表输出
④  新表登记—格式定义—报表生成—公式定义—报表输出
【单选题】 若某一科目既有一级科目又有二级科目,输入科目余额时应(  )。
①  只输入一级科目余额
②  只输入二级科目余额
③  两者都输入
④  输入哪一种都可以