【多选题】【消耗次数:1】
以下诗句,属于《再别康桥》的是
那河畔的金柳,是夕阳中的新娘
但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫
悄悄的我走了,正如我悄悄的来
我挥一挥衣袖,不带走一片云彩
认明了那清幽的住处,等着她来花园里探望——
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 诗句“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。”的作者是闻一多。
①  正确
②  错误
【单选题】 “轻轻的我走了,正如我轻轻的来。我轻轻的招手,作别西天的云彩。”这段诗出自____。
①  《再别康桥》
②  《残诗》
③  《雪花的快乐》
④  《黄鹂》
【单选题】 某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学,以下哪一种不属于音频资 源( )
①  再别康桥.wav
②  再别康桥.mp3
③  再别康桥.wmf
④  再别康桥.wma
【单选题】 某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学,以下哪一种不属于音频资 源( )
①  再别康桥.wav
②  再别康桥.mp3
③  再别康桥.wmf
④  再别康桥.wma
【单选题】 对下面语句所用的修辞方法判断正确的一项是( )①乐郊乐郊,谁之永号?②无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。③浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。④那河畔的金柳,是夕阳中的新娘
①  疑问 对偶 对偶 比喻
②  反问 对偶 借代 比喻
③  疑问 比喻 对偶 夸张
④  反问 比喻 借代 夸张
【单选题】 9.《这里的黎明静悄悄》的作者是()。
①  西蒙诺夫
②  华西里耶夫
③  恰科夫斯基
④  肖洛霍夫
【多选题】 以下诗句,属于《我用残损的手掌》的是
①  这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥
②  我触到荇藻和水的微凉;这长白山的雪峰冷到彻骨
③  江南的水田,你当年新生的禾草/是那么细,那么软……现在只有蓬蒿
④  岭南的荔枝花寂寞地憔悴
⑤  因为只有那里是太阳,是春,将驱逐阴暗,带来苏生
【单选题】 诗句“不去那冷寞的幽谷,不去那凄清的山麓,也不上荒街去惆怅”出自诗歌
①  《再别康桥》
②  《采莲曲》
③  《断章》
④  《雪花的快乐》
【单选题】 诗句“幸福!我如今不能受你的私贿,我的世界不在这尺方的墙内。”出自诗歌
①  《静夜》
②  《再别康桥》
③  《天狗》
④  《我等候你》
【单选题】 悄悄话信箱这个案例说明教师的( )非常重要
①  沟通能力
②  观察能力
③  协调能力
④  表达能力
随机题目
【单选题】 巴甫洛夫研究的条件反射是( )。
①  操作条件反射
②  无条件反射
③  条件反射
④  经典条件反射
【单选题】 借助于内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是( )。
①  操作技能
②  心智技能
③  一般技能
④  特殊技能
【单选题】 个体在解决问题时只看到某事物的通常功能,而看不到它的其他方面的功能。这属于( )。
①  定势
②  功能固着
③  变式
④  同化
【单选题】 儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是( )。
①  避免学生观看这类影视片
②  对有模仿行为的儿童进行说理教育
③  影片中尽量少描写反面人物
④  影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
【单选题】 学生根据哺乳动物的关键特征,来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是( )。
①  抽象化
②  概括化
③  归纳化
④  分化
【单选题】 要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000、001、002逐一尝试直到998、999,最终便会找到一个正确答案,这种解决问题的策略是( )。
①  推理式
②  算法
③  演绎式
④  启发式
【单选题】 行为塑造和行为矫正的原理和依据是( ) 。
①  操作性条件作用理论
②  经典条件作用理论
③  精神分析理论
④  认知理论
【单选题】 与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,个体行为具有一定的( )。
①  自觉性、主动性和稳定性
②  积极性
③  适应性和社会性
④  内化性和意志性
【单选题】 态度与品德形成过程经历的最后一个阶段是( )。
①  依从
②  接受
③  认同
④  内化
【单选题】 埃里克森指出,许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到其人格发展的培养( )时期。
①  羞耻感
②  内疚感
③  勤奋感
④  孤独感