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【简答题】【消耗次数:1】
选择一篇课文的教学设计,探讨设计者如何有机的融合教学方法的。
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相关题目
【简答题】
语文教学目标陈述的要求有哪些?选择一篇课文,设计出符合陈述要求的教学目标。
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【单选题】
教学策略、教学设计、教学方法、讲授法四者相比,层次最高的是( )。
①
教学设计
②
教学策略
③
教学方法
④
讲授法
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【多选题】
一篇课文的教学过程大致可以分为哪几环节?
①
感知性教段
②
合作性阶段
③
理解性教段
④
实践性教段
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【单选题】
对于教学设计者而言, 了解学习者的学习风格, 其主要目的在于(? )。
①
分析学习者的学习风格之好坏优劣
②
为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
③
选择与组织教学内容
④
选择与运用教学媒体
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【多选题】
教学风格与教学方法的关系表现在( )
①
教学风格影响教学方法的选择和运用
②
教学风格影响教学方法的实施
③
教学风格是评价、选择、运用教学方法效度的重要标准
④
教学方法是构成教学风格的一个重要因素
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【简答题】
简述选择教学方法的主要因素。
查看完整题目与答案
【单选题】
“示范”属于以下哪种教学方法?
①
提示型教学方法
②
自主型教学方法
③
程序教学方法
④
共同解决问题型教学方法
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【判断题】
教学模式即教学方法。()
①
对
②
错
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【单选题】
以下教学方法中属于实践性教学方法的是( )
①
实验法、练习法、实习法
②
练习法、演示法、讨论法
③
实验法、练习法、参观法
④
参观法、练习法、讨论法
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【单选题】
现代教学方法突出了教学的( )
①
情感性、双边性、发展性、以学伦教
②
双边性、情感性、教育性
③
综合化、情感性、发展性、以学伦教
④
双边性、情感性、发展性
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随机题目
【单选题】
软件按照设计的要求,在规定时间和条件下达到不出故障,持续运行的要求的质量特性称为( )。
①
可用性
②
可靠性
③
正确性
④
完整性
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【单选题】
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①
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②
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③
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④
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【单选题】
阻滞增长模型(Logistic模型)的解为
①
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②
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③
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④
以上都不对
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【单选题】
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①
38
②
40
③
42
④
48
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【单选题】
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①
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②
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③
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④
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【单选题】
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①
0
②
1
③
无穷大
④
以上都不对
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【单选题】
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①
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②
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③
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④
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【单选题】
一男孩和一女孩分别在离家2km和1km且方向相反的两所学校上学,每天同时放学后分别以4km/h和2km/h的速度步行回家,小狗以6km/h的速度由男孩处奔向女孩,又从女孩处奔向男孩,如此往返直至回到家中。小狗奔波的路程是________km 。
①
2
②
3
③
4
④
不确定
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【单选题】
在软件工程时期,决定软件质量的主要因素是( )。
①
管理水平
②
个人程序技术
③
小组技术水平
④
硬件的发展
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【多选题】
数学建模目的有 等方面
①
描述
②
优化
③
预报
④
决策
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