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【判断题】【消耗次数:1】
老年人对刚感知过的事物有印象,但持续时间较短,这种记忆称为近事记忆。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
老年人往事记忆清晰,近事记忆模糊现象是因为老年人( ) 。
①
思维智力下降
②
情绪不稳
③
记忆能力下降
④
感知觉减退
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【判断题】
老年人的带状疱疹较重,但持续时间短,不会超过两周。
①
正确
②
错误
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【单选题】
老年人活动持续时间应控制在( )小时内。
①
0.5
②
1
③
1.5
④
2
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【判断题】
感知记忆是对感知内容进行取舍后的记忆
①
正确
②
错误
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【单选题】
储存量大,但是时间较短的记忆属于( )
①
短时记忆
②
长时记忆
③
瞬时记忆
④
工作记忆
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【判断题】
对于信息密集度较高,持续时间较长的口译,笔记是弥补记忆局限性的重要手段。
①
正确
②
错误
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【单选题】
瞬时记忆按照记忆时间来划分属于( )。
①
感觉记忆
②
短期记忆
③
中期记忆
④
长期记忆
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【单选题】
人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息,这种认知过程产生的沟通障碍是由个体障碍中的( )原因造成的。
①
情绪
②
信息操控
③
选择性知觉
④
非语言提示
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【单选题】
人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息,这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的()原因造成的。
①
情绪
②
信息操控
③
选择性知觉
④
非语言提示
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【单选题】
人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息,这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的( )原因造成的。
①
情绪
②
信息操控
③
选择性知觉
④
非语言提示
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随机题目
【判断题】
目标模式的目标只是总体教育过程的一般性的、宽泛的目标
①
正确
②
错误
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【判断题】
“社会学习”是班克街方案的核心。
①
正确
②
错误
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【多选题】
幼儿园课程内容的组织方式主要( )
①
学科中心组织
②
儿童中心组织
③
社会中心组织
④
知识中心组织
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【多选题】
课程编制过程模式的特点有( )
①
关注具有内在价值的课程内容和活动,反对用目标预先指定所希望达到的结果
②
强调“教师即研究者”所应发挥的作用
③
操作性比较强,比较容易推广
④
提倡儿童主动的学习和建构,淡化教师在教育活动组织中的控制性
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【单选题】
哲学基础主要解决的是幼儿园课程中( )的问题,即主要能帮助幼儿园课程回答“知识是什么”等的问题。
①
怎么教
②
教什么
③
如何教
④
教的怎样
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【判断题】
在斑克街早期教育方案中,主题网和课程轮(curriculum wheel)是课程设计和实施中常运用的工具。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园课程只有显性课程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
游戏活动能促进幼儿认知、情感和动作技能的发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
海伊斯科普课程的理论基础是皮亚杰的儿童发展理论。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列关于蒙台梭利的描述正确的有( )
①
她是幼儿园的创立者
②
她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩
③
她强调儿童的感官训练
④
她是唯理论的代表人物
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