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【多选题】【消耗次数:1】
资料分析中常见的相关和回归分析、抽样推断分析、预测分析、综合评价分析等都属于推论性分析。资料分析中属于推论性分析的有()。
①
相关分析
②
回归分析
③
抽样推断分析
④
预测分析
⑤
综合评价分析
参考答案:
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相关题目
【多选题】
资料分析中常见的描述性分析有()。
①
相关和回归分析
②
相对指标分析
③
集中量数和离中量数分析
④
因素分析
⑤
动态分析
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【多选题】
回归分析和相关分析的关系是()
①
回归分析可用于估计或预测
②
回归系数的显著性检验第一步是提出假设
③
回归分析中自变量和因变量可以相互推导并进行预测
④
相关分析需区分自变量和因变量
⑤
在回归分析中,自变量和因变量都是随机变量
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【单选题】
相关分析与直线回归分析的联系表现( )。
①
相关分析是回归分析的基础
②
回归分析是相关分析的基础
③
相关分析是回归分析的深入
④
相关分析与回归分析互为条件
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【单选题】
直线相关分析与直线回归分析的联系表现为?
①
相关分析是回归分析的基础
②
回归分析是相关分析的基础
③
相关分析是回归分析的深入
④
相关分析与回归分析互为条件
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【判断题】
回归分析是一种定量预测分析技术。
①
正确
②
错误
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【单选题】
相关分析与回归分析相比,对变量的性质要求是不同的,回归分析中要求
①
自变量是给定的,因变量是随机的
②
两个变量都是随机的
③
两个变量都是非随机的
④
因变量是给定的,自变量是随机的
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【多选题】
在直线相关和回归分析中?
①
据同一资料,相关系数只能计算一个
②
据同一资料,相关系数可以计算两个
③
据同一资料,回归方程只能配合一个
④
据同一资料,回归方程随自变量与因变量的确定不同,可能配合两个
⑤
回归方程和相关系数均与自变量和因变量的确定无关
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【多选题】
相关分析( )。
①
分析对象是相关关系
②
分析方法是配合回归方程
③
分析方法主要是绘制相关图和计算相关系数
④
分析目的是确定自变量和因变量
⑤
分析目的是判断现象之间相关的密切程度,并配合相应的回归方程以便进行推算和预测?
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【多选题】
相关分析
①
分析对象是相关关系
②
分析方法是配合回归方程
③
分析方法主要是绘制相关图和计算相关系数
④
分析目的是确定自变量和因变量
⑤
分析目的是判断现象之间相关的密切程度,并配合相应的回归方程以便进行推算和预测
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【判断题】
相关与回归分析是在定性分析基础上进行的定量分析。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
( )是全球化时代的需要
①
学前儿童德育
②
学前儿童智育
③
学前儿童体育
④
学前儿童美育
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【单选题】
( )是实施各育的方向和动力保证
①
学前儿童德育
②
学前儿童智育
③
学前儿童美育
④
学前儿童体育
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【单选题】
学前儿童德育的主要方法有( )
①
说服、范例、练习
②
指导、范例、练习
③
说服、范例、评价
④
说服、范例、批评
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【单选题】
因为幼儿思维的( )特点,因此说服要结合具体事例,防止抽象、枯燥的说教
①
具体形象思维
②
抽象逻辑思维
③
直觉形象思维
④
直观行动思维
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【单选题】
( )是由教师有计划、有目的地组织实施的教与学的正式活动
①
幼儿园的教学活动
②
幼儿园的生活活动
③
幼儿园的区域活动
④
幼儿园的其他活动
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【单选题】
在幼儿园全部教学活动中,必须向儿童进行辩证唯物主义教育和共产主义道德品质启蒙教育,贯彻完成幼儿园德育的任务,是( )
①
思想性原则
②
科学性原则
③
直观性原则
④
趣味性原则
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【单选题】
以下哪项内容不是思想性原则的要求( )
①
要通过各种教学活动,运用多种教育手段和方法,对儿童实施品德教育
②
教师应结合知识的传授,对儿童进行思想品德教育
③
教师要以身作则,严格要求自己,为儿童树立良好的榜样
④
教师在教学过程中,可以忽视思想品德的教育
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【单选题】
教师在语言活动中,可以结合看图讲述、讲故事向幼儿进行尊老爱幼、讲礼貌以及团结友爱、助人为乐、不怕困难的教育,体现了教育的( )
①
思想性原则
②
科学性原则
③
直观性原则
④
趣味性原则
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【单选题】
( )是幼儿园教学活动的原则之一
①
经济性原则
②
直观性原则
③
保教结合的原则
④
与目标一致的原则
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【单选题】
利用儿童的各种感官和已有经验,通过各种直观手段吸引儿童注意力,丰富儿童的直观经验和感性知识帮助儿童形成正确的概念,获取知识与技能,发展智力,体现教育的( )
①
思想性原则
②
科学性原则
③
直观性原则
④
趣味性原则
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