【单选题】【消耗次数:1】
根据观察对象的不同,观察法可分为()。
实验观察和非实验观察
有结构观察和无结构观察
参与观察和非参与观察
直接观察和间接观察
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相关题目
【单选题】 观察法的类型包括:直接观察与间接观察;参与性观察与非参与性观察;有结构观察和无结构观察:全面观察与抽样观察;( )。
①  定期观察与不定期观察
②  定期观察与追踪观察
③  程序观察与非程序性观察
④  灵活观察与固定观察
【单选题】 观察法可分为直接观察法、阶段观察法和( )。
①  暗中观察法
②  间接观察法
③  持续观察法
④  工作表演法
【单选题】 在幼儿科学教育中,观察法可分为个别物体和现象观察、比较观察,和什么观察?
①  长期系统观察
②  实体观察
③  短期观察
④  模拟观察
【单选题】 教育观察研究,根据观察的方式可分为
①  直接观察与间接观察
②  参与性观察与非参与性观察
③  自然情境观察与实验室观察
④  结构式观察与非结构式观察
【单选题】 观察法的特点包括:观察的目的性和计划性;( );观察对象的自然性和观察的客观性。
①  观察的指向性
②  观察的客观性
③  观察的直接性
④  观察的目的性
【多选题】 根据对观察的环境条件是否进行控制和改变,观察法分为:( )
①  直接观察法
②  实验观察法
③  自然观察法
④  间接观察法
【单选题】 教育观察研究根据观察方式可分为 ( )
①  自然情境中观察与实验室中的观察 采集者退散
②  .直接观察与间接观察
③  参与性观察与非参与性观察
④  结构式观察与非结构式观察
【单选题】 教育观察研究根据观察方式可分为 ( )
①  自然情境中观察与实验室中的观察采集者退散
②  直接观察与间接观察
③  参与性观察与非参与性观察
④  结构式观察与非结构式观察
【多选题】 根据观察时是否借助仪器设备,观察法分为:( )
①  直接观察法
②  实验观察法
③  自然观察法
④  间接观察法
【多选题】 根据是否对观察活动进行严格的控制,观察法分为:( )
①  时间取样观察法
②  有结构观察法
③  无结构观察法
④  事件取样观察法
随机题目
【多选题】 当地社区居民可以通过( )、( )、( )、( )等方式参与旅游收益的分配。
①  经济收益分配
②  培训和教育
③  就业
④  行业机会
⑤  规划
【多选题】 在生态旅游产品的策划时,可遵循自然与可持续发展的原则,根据资源条件、( )、( ),策划相应的生态旅游产品。
①  市场需求
②  环境容量
③  旅游者需求
④  市场大小
⑤  经济水平
【多选题】 生态旅游规划的特点有( )、( )和( )等。
①  生态性
②  协调性
③  特色性
④  整体性
⑤  社会性
【多选题】 当地社区居民参与旅游开发的具体内容包括( )和( )。
①  旅游开发决策
②  参与旅游发展收益分配
③  旅游决策
④  旅游策划
⑤  旅游反馈
【多选题】 当地社区与不同利益群体之间的潜在威胁主要包括当地居民与政府之间、( )、( )、( )。
①  当地社区与社区之间
②  当地居民之间
③  当地居民与景区之间
④  居民与居民之间
⑤  社区与居民之间
【单选题】 自然保护区开发生态旅游时,可向游客开放的区域是(???? )
①  核心区、缓冲区
②  核心区、实验区
③  缓冲区、实验区
④  全可开放
【单选题】 生态旅游规划的内容主要包括背景情况介绍、产品系统规划、支持系统规划等。其中,( )是生态旅游规划的灵魂和核心。
①  产品系统规划
②  支持系统规划
③  背景情况介绍
④  市场需求规划
【单选题】 自然保护区自然保护区的三区圈层功能结构生态旅游规划模式从内到外依次为(???? )
①  核心区、实验区、缓冲区
②  实验区、核心区、缓冲区
③  核心区、缓冲区、实验区
④  实验区、缓冲区、核心区
【单选题】 未来生态旅游规划和开发趋势主要表现为(???? )①规划和开发的焦点集中在资源可持续利用、社区经济发展和环境影响最小化方面②旅游企业行为生态化③生态旅游标识的认证依然未受到旅游企业的普遍关注④将更有效保护地方特色文化
①  ①②③
②  ②③④
③  ①②④
④  ①②③④
【单选题】 森林公园开发生态旅游时,与自然保护区生态旅游的不同之处在于(???? )
①  有特定保护对象,只有部分区域向游客开放
②  无特定保护对象,整个公园均可向游客开放
③  无特定保护对象,但只有特定区域向游客开放
④  有特定保护对象,但整个公园均向游客开放