检验多个自变量的引入顺序对因变量影响的设计是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 因子设计

② 重复测量设计

③ 多组实验设计

④ 拉丁方格设计

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【单选题】（）指的是对含有两个或多个自变量的实验进行设计。

① 单因素设计

② 多因素设计

③ 固定组设计

④ 等组设计

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【判断题】按照自变量的多少，语文教学实验设计可以分为单组设计和等组设计。

① 正确

② 错误

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【单选题】经典实验设计指的是（）。

① 单组前后测实验设计

② 两组前后测实验设计

③ 两组无前测实验设计

④ 多组前后测实验设计

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【单选题】实验设计和调查设计的根本区别是（）。

① 实验设计以动物为对象

② 调查设计以人为对象

③ 实验设计可随机分组

④ 实验设计可人为设置处理因素

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【多选题】前实验设计常见的模式有：( )

① 单组后测设计

② 单组前测设计

③ 固定组比较设计

④ 单组时间系列设计

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【单选题】实验设计的原则包括（）

① 对照

② 重复

③ 随机

④ 以上都正确

⑤ 以上都不正确

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【单选题】教育实验设计的主要内容包括

① 研究假设

② 自变量、因变量、控制变量

③ 实验处理

④ 以上都是

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【单选题】实验设计的基本原则（）。

① 处理因素、受试对象、实验效应

② 对照、随机化、重复

③ 齐同对比、均衡性、随机化

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【单选题】以下哪个不是常用的药物实验设计类型有（）

① 生态学研究设计

② 析因设计

③ 序贯设计

④ zelen设计

⑤ 以上都是

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【单选题】教育实验设计实施的核心内容是

① 变量分解

② 变量预测

③ 变量假设

④ 变量控制

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随机题目

【判断题】正弦量的初相角与起始时间的选择有关，而相位差则与起始时间无关。

① 正确

② 错误

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【判断题】电感元件具有通高频、阻低频的特性；电容元件具有通低频、阻高频的特性。

① 正确

② 错误

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【单选题】频率是反映交流电变化的

① 位置

② 快慢

③ 大小

④ 方向

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【单选题】在电感元件的交流电路中，电压和电流的相位

① 相同

② 电压的相位比电流的相位超前90°

③ 电压的相位比电流的相位落后90°

④ 不确定

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【单选题】在RLC串联电路中，如果调大电感，则电路

① 容性增强

② 感性增强

③ 呈电阻性

④ 性质不变

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【判断题】实际电感线圈在任何情况下的电路模型都可以用电感元件来抽象表征。

① 正确

② 错误

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【判断题】非正弦周期信号是指不按正弦规律变化的周期性交流信号。

① 正确

② 错误

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【判断题】由于正弦量与相量存在对应关系，所以相量等于正弦量。

① 正确

② 错误

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【判断题】正弦量的三要素是指它的最大值、角频率和初相位。

① 正确

② 错误

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【判断题】三相交流电路中，无论负载是对称还是不对称，三相电路总的有功功率都等于各相负载的有功功率之和。

① 正确

② 错误

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