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【单选题】【消耗次数:1】
15.在物价下跌的条件下,保持实际利率不变,应把名义利率( )
①
调低
②
调高
③
保持不变
④
与实际利率对应
参考答案:
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相关题目
【多选题】
根据名义利率与实际利率的比较,实际利率呈现三种情况:( )。
①
名义利率高于通货膨胀时,实际利率为正利率
②
名义利率高于通货膨胀时,实际利率为负利率
③
名义利率等于通货膨胀时,实际利率为零
④
名义利率低于通货膨胀时,实际利率为负利率
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【单选题】
在()情况下,实际利率等于名义利率。
①
单利
②
复利
③
计息次数每年一次
④
计息次数每年大于一次
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【单选题】
关于名义利率与实际利率,下列说法正确的是( )。
①
当计息周期为一年时,名义利率与实际利率相等
②
当计息周期短于一年时,实际利率小于名义利率
③
当计息周期长于一年时,实际利率大于名义利率
④
实际利率=(1+名义利率)/(1+通货膨胀率) +1
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【单选题】
实际利率为3%,通货膨胀率为2%,则名义利率是( )
①
0.04
②
0.05
③
0.03
④
0.02
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【多选题】
下列各种情况中,能够使借款企业的实际利率高于名义利率的情况有( )。
①
A.存在信用额度
②
B.存在补偿性余额
③
C.一次支付法付息
④
D.贴现法付息
⑤
E.加息法付息
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【判断题】
如果以“年”作为基本计息期,每年计算一次复利,这种情况下的实际利率等于名义利率。( )
①
对
②
错
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【单选题】
若一年中计息m次,当m1时,名义利率将()实际利率。
①
小于
②
大于
③
等于
④
不确定
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【单选题】
当计息周期小于利率周期时,就出现了名义利率和有效利率的概念。每年计息期m越多,则有效利率和名义利率的关系是()。
①
相同
②
相差越小
③
相差越大
④
无法比较
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【判断题】
基准利率是指货币购买力不变条件下的利息率。
①
正确
②
错误
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【判断题】
计息周期为一年时,名义年利率与实际年利率相等。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
在我国,志厚最早介绍了______的幼儿教育思想,赞成其注重儿童早期感觉训练的观点,希望中国幼儿园和小学采用其教育法和教具。()
①
福禄倍尔
②
杜威
③
蒙台梭利
④
裴斯泰洛齐
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【单选题】
蒙田认为,人类学问中最困难而又最重要的一门就是()。
①
青年的教育
②
学校的教育
③
儿童的教育
④
社会的教育
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【单选题】
1872年(明治五年)8月,新生的明治政府颁布了(),标志日本近代学校制度诞生。
①
《托儿所令》
②
《学制令》
③
《学前教育令》
④
《幼儿园令》
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【单选题】
法国女教育家凯果玛从事学前教育改革工作,她的主要著作是()。
①
《教育漫话》
②
《母育学校的教育》
③
《幼儿期教育制度》
④
《少年教育体系》
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【单选题】
裴斯泰洛齐在教育史上第一次明确提出了()的口号,开启了19世纪欧洲()运动。
①
“教育个性化”
②
“教育社会化”
③
“教育心理化”
④
“教育专业化”
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【单选题】
欧文认为每个人的性格从来不是、永远不可能由他自己形成,而由()(遗传和社会环境)使他形成。
①
“内力”
②
“外力”
③
“张力”
④
“合力”
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【判断题】
清朝末年的女子师范学堂,并未把培养蒙养院保姆与培养女子小学堂教习作为两项并列的培养目标,将“养成女子小学堂教习”作为方向。
①
正确
②
错误
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【判断题】
明治中期开始,日本政府根据本国国情对外国的教育内容进行了调整,限制外国学前教育进入日本。
①
正确
②
错误
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【判断题】
陈鹤琴提出以改造民族为目的的幼稚教育,而以改造中华民族目的的幼稚教育是他一直倡导的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
欧文指出,幼儿教师要(),否则,儿童绝不能得到正确的教养。
①
受到良好教育
②
受到超前教育
③
受到严格教育
④
受到自由教育
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