【单选题】【消耗次数:1】
3.最早的国际收支概念是指( )
广义国际收支
狭义国际收支
贸易收支
外汇收支
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相关题目
【单选题】 广义国际收支的特征不包括
①  国际收支是一个流量概念
②  国际收支是以交易为基础,而非以支付为基础
③  国际收支记录的经济交易必须是发生在本国公民与非公民之间的
④  国际收支是一个事后的概念
【单选题】 狭义的国际收支仅指
①  贸易收支
②  经常项目收支
③  外汇收支
④  全部国际经济交易
【多选题】 国际收支的特征有
①  是一个流量概念
②  是以货币记录的经济交易
③  是居民和非居民之间的经济交易
④  是事后的概念
【单选题】 根据国际收支的货币论,国际收支的不平衡是因为()造成的。
①  贸易管制
②  本币贬值
③  固定汇率制
④  货币性因素
【单选题】 根据国际收支的货币论,国际收支的不平衡是因为()造成的。
①  收入增长过快
②  收入增长过慢
③  固定汇率制
④  货币性因素
【判断题】 国际收支顺差越大越好。
①  正确
②  错误
【判断题】 洪水等自然灾害而发生的国际收支失衡,是国际收支的货币性失衡。()
①  正确
②  错误
【判断题】 洪水等自然灾害而发生的国际收支失衡,是偶发性的国际收支失衡。()
①  正确
②  错误
【判断题】 洪水等自然灾害而发生的国际收支失衡,是国际收支的结构性失衡。()
①  正确
②  错误
【多选题】 国际收支平衡表
①  是按照复式簿记原理编制的
②  每笔交易都有借方和贷方账户
③  借方总额和贷方总额一定相等
④  借方总额和贷方总额并不相等
随机题目
【单选题】 ( )是运用科学知识促进幼儿智慧发展的游戏,通常以智力题的形式出现。
①  运动性游戏
②  智力游戏
③  操作性游戏
④  竞赛游戏
【单选题】 数与( )是幼儿数教育领域中的两个基本概念。
① 
② 
③  线
④ 
【单选题】 幼儿计数能力发展的顺序是( )。
①  按物计数-口头数数-说出总数-按数取物
②  说出总数-按物计数-按数取物-口头数数
③  口头数数-按物计数-说出总数-按数取物
④  口头数数-说出总数-按数取物-按物计数
【单选题】 以下不属于技术制作类科学活动设计原则的是( )。
①  与幼儿的合作性原则
②  探究性原则
③  一致性原则
④  资源共享原则
【判断题】 1996年由美国国家科学院推出的《美国国家科学教育标准》,是美国历史上第一部国家科学教育标准。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下属于3-6岁儿童科学教育内容的是( )。
①  注视和指认生活环境中熟悉的人
②  指认五官
③  尝试用动作表情来表达自己的愿望和要求
④  感受日常生活中的科技用品
【单选题】 ( )是学前儿童科学教育活动目标能否实现的重要环节。
①  教学方法
②  教育内容
③  教育目标
④  教学目的
【单选题】 ( )是科学探究的核心的关键性的目标。
①  亲近自然,喜欢探究
②  在探究中认识周围事物和现象
③  空间概念
④  具有初步的探究能力
【判断题】 幼儿的思维发展水平决定了他们不可能获得抽象的概念层次和理论层次的知识。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童科学教育活动内容的选择应遵循科学自身的规律和特点。
①  正确
②  错误