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【单选题】【消耗次数:1】
1937年12月,日军占领中国国民政府首都南京后,制造了震惊中外的(),是骇人听闻的反人类罪行
①
南京大屠杀
②
旅顺大屠杀
③
南昌大屠杀
④
潘家峪惨案
参考答案:
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相关题目
【单选题】
( ),日军侵占南京,揭开了南京大屠杀的帷幕。
①
1936年12月13日
②
1937年12月13日
③
1936年12月23日
④
1937年12月23日
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【单选题】
日军占领南京后,制造震惊世界的大屠杀,被杀害的中国人达?
①
10余万
②
20余万
③
30余万
④
40余万
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【单选题】
旅顺大屠杀惨案的制造者是( )。
①
德国
②
俄国
③
日本
④
英国
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【单选题】
2014年2月,十二届全国人大常委会第十次会议决定,将( )设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
①
9月3日
②
12月13日
③
9月30日
④
8月15日
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【单选题】
2014年2月,十二届全国人大常委会第七次会议决定,将()设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
①
7月7日
②
9月3日
③
9月18日
④
12月13日
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【判断题】
日军占领南京后,屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的中国士兵,遇难同胞达20万人以上。
①
正确
②
错误
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【单选题】
1937年12月侵华日军制造了惨绝人寰的事件是?
①
旅顺大屠杀
②
五卅惨案
③
江东六十四屯惨案
④
南京大屠杀
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【单选题】
南京国民政府六法全书不包括
①
宪法
②
商法
③
民法
④
刑法
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【单选题】
1894年11月,日军在中国制造了()
①
旅顺大屠杀惨案
②
江东六十四屯惨案
③
济南惨案
④
南京惨案
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【单选题】
1940年3月,在日本的操纵下,在南京成立伪“中华民国国民政府”的是( )
①
溥仪
②
汪精卫
③
陈炯明
④
吴佩孚
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随机题目
【判断题】
好的教学方法应该能够适合任何教学情境。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学习的主体是教师, 因而教师决定了学习的效果。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“作业分组”是按学生的作业好坏分组,授以不同的课程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
移情就是对某人(或某事物)的感情转移到其他人(或事物)上。
①
正确
②
错误
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【判断题】
能力分组是按学生的学力或智商分组,对各组授予相同的课程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
男生比女生具有右脑发展的优势,因而使男生语文能力往往优于女生。
①
正确
②
错误
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【判断题】
道德品质以道德意识为指导,道德行为是道德品质的外在表现。
①
正确
②
错误
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【判断题】
表征陈述性知识的最基本单位是由“如果/则”构成的产生式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
课堂越安静,学生的学习效率越高。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列选项中,属于教育心理学研究内容的是?
①
教师心理
②
个体差异
③
教学心理
④
学习心理
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