【单选题】【消耗次数:1】
1937年12月,日军占领中国国民政府首都南京后,制造了震惊中外的(),是骇人听闻的反人类罪行
南京大屠杀
旅顺大屠杀
南昌大屠杀
潘家峪惨案
参考答案:
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【单选题】 ( ),日军侵占南京,揭开了南京大屠杀的帷幕。
①  1936年12月13日
②  1937年12月13日
③  1936年12月23日
④  1937年12月23日
【单选题】 日军占领南京后,制造震惊世界的大屠杀,被杀害的中国人达?
①  10余万
②  20余万
③  30余万
④  40余万
【单选题】 旅顺大屠杀惨案的制造者是( )。
①  德国
②  俄国
③  日本
④  英国
【单选题】 2014年2月,十二届全国人大常委会第十次会议决定,将( )设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
①  9月3日
②  12月13日
③  9月30日
④  8月15日
【单选题】 2014年2月,十二届全国人大常委会第七次会议决定,将()设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
①  7月7日
②  9月3日
③  9月18日
④  12月13日
【判断题】 日军占领南京后,屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的中国士兵,遇难同胞达20万人以上。
①  正确
②  错误
【单选题】 1937年12月侵华日军制造了惨绝人寰的事件是?
①  旅顺大屠杀
②  五卅惨案
③  江东六十四屯惨案
④  南京大屠杀
【单选题】 南京国民政府六法全书不包括
①  宪法
②  商法
③  民法
④  刑法
【单选题】 1894年11月,日军在中国制造了()
①  旅顺大屠杀惨案
②  江东六十四屯惨案
③  济南惨案
④  南京惨案
【单选题】 1940年3月,在日本的操纵下,在南京成立伪“中华民国国民政府”的是( )
①  溥仪
②  汪精卫
③  陈炯明
④  吴佩孚
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【判断题】 好的教学方法应该能够适合任何教学情境。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习的主体是教师, 因而教师决定了学习的效果。
①  正确
②  错误
【判断题】 “作业分组”是按学生的作业好坏分组,授以不同的课程。
①  正确
②  错误
【判断题】 移情就是对某人(或某事物)的感情转移到其他人(或事物)上。
①  正确
②  错误
【判断题】 能力分组是按学生的学力或智商分组,对各组授予相同的课程。
①  正确
②  错误
【判断题】 男生比女生具有右脑发展的优势,因而使男生语文能力往往优于女生。
①  正确
②  错误
【判断题】 道德品质以道德意识为指导,道德行为是道德品质的外在表现。
①  正确
②  错误
【判断题】 表征陈述性知识的最基本单位是由“如果/则”构成的产生式。
①  正确
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【判断题】 课堂越安静,学生的学习效率越高。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列选项中,属于教育心理学研究内容的是?
①  教师心理
②  个体差异
③  教学心理
④  学习心理