【单选题】【消耗次数:1】
变法维新运动的性质是
资产阶级领导的反帝爱国运动
资产阶级领导的反封建运动
洋务运动的继续
资产阶级改良主义政治运动
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【判断题】 戊戌维新运动是一场资产阶级性质的政治改良运动,带有反帝爱国的性质。
①  正确
②  错误
【判断题】 洋务运动是一场资产阶级的改良运动。
①  正确
②  错误
【判断题】 戊戌维新是一场资产阶级性质的改良运动。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列我国近代救亡运动属于资产阶级领导的有()。
①  A太平天国运动
②  B戊戌维新
③  C洋务运动
④  D辛亥革命
⑤  E五四运动
【判断题】 戊戌维新是一场资产阶级性质的改良运动。 ( 对 )
①  正确
②  错误
【判断题】 “太平天国运动”是资产阶级革命。
① 
② 
【判断题】 戊戌维新运动的兴起说明中国资产阶级开始登上政治舞台。
①  正确
②  错误
【判断题】 义和团运动是一场反帝反封建的爱国运动。
①  正确
②  错误
【单选题】 资产阶级革命派开展护国运动的主要原因是( )。
①  袁世凯指使刺杀宋教仁
②  袁世凯强迫国会选举他为正式大总统
③  袁世凯解散国会
④  袁世凯复辟帝制
【判断题】 文艺复兴是欧洲新兴资产阶级反对封建主义的思想文化运动。
①  正确
②  错误
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【单选题】 由美国课程评价学家斯塔夫尔比姆倡导的课程评价模式提出的CIPP模式是指( )
①  外貌模式
②  背景-输入-过程-成果模式
③  目标达成模式
④  鉴赏模式
【单选题】 强调课程、教学与评价的统一的“教育目标分类学”,是( )提出的。
①  泰勒
②  布鲁姆
③  布鲁纳
④  艾斯纳
【单选题】 主体取向的课程评价认为( )是评价的主体
①  教师
②  学生
③  校长
④  教师和学生
【单选题】 教学的辅助性形式主要有( )
①  作业、参观、讲座、辅导
②  作业、参观、讲座、辅导、上课
③  参观、讲座、辅导、上课
④  讲座、辅导、上课、课外活动
【单选题】 现代教学方法突出了教学的( )
①  情感性、双边性、发展性、以学伦教
②  双边性、情感性、教育性
③  综合化、情感性、发展性、以学伦教
④  双边性、情感性、发展性
【单选题】 以下教学方法中属于实践性教学方法的是( )
①  实验法、练习法、实习法
②  练习法、演示法、讨论法
③  实验法、练习法、参观法
④  参观法、练习法、讨论法
【单选题】 以下不属于教学过程三要素的是( )。
①  教师
②  学生
③  教学内容
④  教学目的
【单选题】 以语言传递信息为主的教学方法有( )
①  讲授法、谈话法、读书指导法
②  谈话法、讨论法、练习法
③  讨论法、参观法、实验法
④  读书指导法、演示法、发现法
【单选题】 课程实施的主要途径是( )
①  教学
②  课程
③  课外活动
④  课程行动研究
【单选题】 将课程实施看做一个连续的动态过程,人们可以从不同的层次和认识来研究课程实施过程中的调适,是课程在实施过程中达到最佳效果,这是( )
①  课程实施的忠实观
②  课程实施的互动适应
③  课程实施的参与制定观
④  课程实施的创生观