改进正在运行中系统的硬件、软件、文件或程序，以纠正错误、满足新的需求、提高运营效率，是信息系统开发（）阶段的活动。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 系统维护

② 系统分析

③ 系统设计

④ 系统实现

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【判断题】信息系统维护的工作就是纠正系统的错误。

① 正确

② 错误

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【单选题】信息系统开发各阶段的顺序是（　　）。

① 总体规划、系统设计、系统实施、系统评价、系统分析、运行维护

② 总体规划、系统分析、系统设计、系统实施、运行维护、系统评价

③ 系统分析、总体规划、系统设计、系统实施、运行维护、系统评价

④ 系统分析、系统设计、系统实施、运行维护、总体规划、系统评价

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【判断题】系统分析是信息系统开发过程中关键性一步，是奠定整个信息开发的基础。

① 正确

② 错误

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【单选题】信息系统开发过程包括的阶段是()

① 系统规划、可行性研究、详细调查、系统设计、系统实施

② 系统规划、系统分析、系统设计、系统实施、系统运行与维护

③ 系统分析、系统设计、系统实施、系统运行与维护、系统评价

④ 系统分析、系统设计、系统实施、系统转换、系统运行与维护

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【简答题】什么是信息系统开发？信息系统开发包括哪些活动？

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【单选题】开发MIS的系统分析阶段的任务是（）

① 完成新系统的逻辑设计

② 完成新系统的功能分析

③ 完成新系统的物理设计

④ 完成新系统的数据分析

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【多选题】（）三个阶段合称为信息系统开发

① 系统规划

② 系统分析

③ 系统设计

④ 系统实施

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【单选题】编制信息系统说明书是在系统开发的（）步骤完成。

① 系统调查

② 系统设计

③ 系统实施

④ 系统分析

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【单选题】改正在系统开发阶段已发生而系统测试阶段尚未发现的错误的维护称为（）

① 改正性维护

② 适应性维护

③ 完善性维护

④ 预防性维护

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① 改正性维护

② 适应性维护

③ 完善性维护

④ 预防性维护

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【多选题】班杜拉认为观察学习包括以下（）四个过程。

① 注意

② 识记

③ 保持

④ 复现

⑤ 动机

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【多选题】教育心理学的主要研究方法是（）。

① 观察法

② 教育经验总结法

③ 产品分析法

④ 实验法

⑤ 访谈法

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【多选题】青年初期心理发展的特征是( )

① 智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现了辩证思维

② 道德感、理智感与美感都有了深刻的发展

③ 形成了理智的自我意识

④ 心理活动的随意性显著增长

⑤ 对未来充满理想，但有时也会出现与生活相脱节的幻想

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【多选题】先行组织者可以分为( )

① 陈述性组织者

② 程序性组织者

③ 比较性组织者

④ 分析性组织者

⑤ 综合性组织者

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【多选题】教育心理学研究的基本原则有( )

① 理论联系实际原则

② 系统性原则

③ 教育性原则

④ 客观性原则

⑤ 主观性原则

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【多选题】对于性格的个体差异，心理学家一般从（）进行分析。

① 性格的社会特征

② 性格的理智特征

③ 性格的情绪特征

④ 性格的意志特征

⑤ 对现实态度的性格特征

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【单选题】心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是( )

① 幼儿期

② 少年期

③ 青年期

④ 成年期

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【单选题】儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。

① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 个别差异性

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【单选题】当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用( )

① 个案研究法

② 调查法

③ 测验法

④ 观察法

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【单选题】皮亚杰认为，处于( )的儿童开始学习并能够运用符号对事物进行表征，发展出了某些代表性的系统。

① 感知运动阶段

② 前运算阶段

③ 具体运算阶段

④ 形式运算阶段

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