三相异步电动机的额定温升，是指电动机额定运行时的额定温度。

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相关题目

【单选题】三相异步电动机在运行时出现一相电源断电，对电动机带来的影响主要是（）。

① 电动机立即停转

② 电动机转速降低、温度升高

③ 电动机反转

④ 电动机出现振动及异声

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【单选题】三相异步电动机全压起动时，电动机的起动电流可达到电动机额定电流的（）倍。

① 10～20

② 4～7

③ 24～30

④ 一样

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【单选题】三相异步电动机的额定转速为 nN = 970r/min，则其额定转差率为( )。

① 0.04

② 0.03

③ 0.02

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【单选题】三相异步电动机的启动过程是指三相异步电动机从接入电网开始转动时起，到达额定转速为止这一段过程。

① 正确

② 错误

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【判断题】三相异步电动机铭牌标志的额定电压与电流均是指相电压与相电流。

① 正确

② 错误

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【判断题】三相异步电动机没有磁场能够运行？

① 正确

② 错误

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【单选题】三相异步电动机直接起动是指电动机直接加额定电压，定子回路不串任何电器元件时的起动。

① 正确

② 错误

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【判断题】三相异步电动机在运行时，定子绕组由Y形切换成YY形，电动机将由高速运行变成低速运行。

① 正确

② 错误

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【单选题】三相异步电动机的起动电流很大，一般为额定电流的（）倍。

① 2~3

② 3~4

③ 5~7

④ 6~8

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【判断题】三相异步电动机在运行时，由于某种原因，定子的一相绕组断路，电动机还能继续运行，但是电动机处于很危险的状态，电动机很容易烧坏。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】影响课程设置的因素是多方面的。既有来自课程内部的因素，又有来自课程外部的一系列因素，这些因素是课程改革、更新、发展的基本依据和必须条件，其主要因素有社会因素、数学因素和（　）.

① 教师因素

② 学校因素

③ 社会因素

④ 学生因素

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【单选题】教育是一种社会现象，它作为社会大系统的一个子系统，必然受到社会诸因素的影响。社会因素具体在三方面制约着中学数学课程的设置，下列哪项不是（　）.

① 社会生产的需要

② 空间探索

③ 科学技术的发展

④ 人们生活的变化

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【单选题】教育是一种社会现象，它作为社会大系统的一个子系统，必然受到社会诸因素的影响。社会因素具体在社会生产需要、科学技术的发展和哪方面制约着中学数学课程的设置（　）.

① 数学和人类社会

② 人们生活的变化

③ 数学科学的探索

④ 教师教育资源

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【单选题】义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和哪个领域一起构成（　）.

① 实践与综合应用

② 实践与教学应用

③ 数学和教学应用

④ 实践与数学应用

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【判断题】数学教学研究只要重视宏观的观察、分析。

① 正确

② 错误

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【判断题】中学数学教学研究是建立在数学和教育学的基础上，将心理学、认知科学、思维科学、逻辑学等相关学科成果，综合运用于数学教学实践而形成的一门综合性的交叉学科。

① 正确

② 错误

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【判断题】与以往的高中数学课程相比，这次课程标准更加突出了基础性和选择性。

① 正确

② 错误

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【判断题】所谓数学的认识价值，是指学习和掌握数学科学知识及其过程在发展人的认识能力上所具有的教育作用和意义。

① 正确

② 错误

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【判断题】从文件和实践两方面情况分析，英国数学课程有两个显著特色：一为数学应用；二为课程综合。

① 正确

② 错误

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【判断题】中学数学教学研究的综合性是指中学数学教学是一门与数学、哲学、教育学、心理学、逻辑学等学科相关联的综合性学科。

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② 错误

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