三相异步电动机的额定温升，是指电动机额定运行时的额定温度。

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【单选题】三相异步电动机在运行时出现一相电源断电，对电动机带来的影响主要是（）。

① 电动机立即停转

② 电动机转速降低、温度升高

③ 电动机反转

④ 电动机出现振动及异声

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【单选题】三相异步电动机全压起动时，电动机的起动电流可达到电动机额定电流的（）倍。

① 10～20

② 4～7

③ 24～30

④ 一样

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【单选题】三相异步电动机的额定转速为 nN = 970r/min，则其额定转差率为( )。

① 0.04

② 0.03

③ 0.02

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【单选题】三相异步电动机的启动过程是指三相异步电动机从接入电网开始转动时起，到达额定转速为止这一段过程。

① 正确

② 错误

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【判断题】三相异步电动机铭牌标志的额定电压与电流均是指相电压与相电流。

① 正确

② 错误

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【判断题】三相异步电动机没有磁场能够运行？

① 正确

② 错误

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【单选题】三相异步电动机直接起动是指电动机直接加额定电压，定子回路不串任何电器元件时的起动。

① 正确

② 错误

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【判断题】三相异步电动机在运行时，定子绕组由Y形切换成YY形，电动机将由高速运行变成低速运行。

① 正确

② 错误

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【单选题】三相异步电动机的起动电流很大，一般为额定电流的（）倍。

① 2~3

② 3~4

③ 5~7

④ 6~8

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【判断题】三相异步电动机在运行时，由于某种原因，定子的一相绕组断路，电动机还能继续运行，但是电动机处于很危险的状态，电动机很容易烧坏。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】数学课程的设计要符合学生认知发展的规律。认识发展，要经历多种水平，多种阶段。认知的发展呈现一定的规律，基于这些规律，要求数学课程有可接受性、直观性和（　）.

① 抽象性

② 具体性

③ 启发性

④ 开导性

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【判断题】综合学习也成为课题学习，它通过学生综合数学知识或者数学知识与其它知识的综合来解决一个研究课题。

① 正确

② 错误

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【判断题】数学抽象思维除了它的抽象概括性、简明性和严谨性之外，还有具体性。

① 正确

② 错误

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【单选题】一个人学习数学，工作以后长期不接触数学。但学习数学过程中领悟的数学的精神、思想和方法，作为一种品格力量，却一直发挥作用。这体现的数学价值是（　）？

① 认识价值

② 美学价值

③ 德育价值

④ 辩证价值

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【单选题】在古代文明中，古希腊文明标志其在世界发行量仅次于《圣经》的是？（　）.

① 《九章算术》

② 《几何原本》

③ 《周礼》

④ 《数学文明》

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【判断题】国家数学课程的5个目标中，首要目标是关于数学内容应该具有统一性和多样性。

① 正确

② 错误

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【判断题】中学数学教学的研究内容包括中学数学“教”与“学”两方面；具有综合性、实践性、理论性和发展性等特点。

① 正确

② 错误

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【判断题】数学作为现代文化的重要组成部分，其语言日益成为人们交流的科学语言。

① 正确

② 错误

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【判断题】课程教材的直接服务对象的学生，学生需要通过教材获取知识。

① 正确

② 错误

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【单选题】影响课程设置的因素是多方面的。既有来自课程内部的因素，又有来自课程外部的一系列因素，这些因素是课程改革、更新、发展的基本依据和必须条件，其主要因素有社会因素、数学因素和（　）.

① 教师因素

② 学校因素

③ 社会因素

④ 学生因素

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