【判断题】【消耗次数：1】
用三极管组成开关电路时，三极管工作在饱和状态或截止状态。
①
正确
②
错误
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【单选题】
为使三极管工作在放大状态，必须
①
发射结和集电结加反向偏置
②
发射结和集电结加正向偏置
③
发射结加正向偏置，集电结加反向偏置
④
发射结加反向偏置，集电结加正向偏置
【单选题】
为使三极管工作在放大状态，必须（ ）。
①
发射结和集电结加反向偏置
②
发射结和集电结加正向偏置
③
发射结加正向偏置，集电结加反向偏置
④
发射结加反向偏置，集电结加正向偏置
【单选题】
下列是三极管各个极的电位，处于放大状态的三极管为
①
VB=0.7V VE=0V VC=0.3V
②
VB=-6.7V VE=-7.4V VC=-4V
③
VB=-3V VE=0V VC=6V
【单选题】
令电流参考方向为流入三极管，在线测得某三极管三个管脚的电流分别为，下列说法中正确的有。
①
1、2和3脚分别是基极、集电极和发射极
②
1、2和3脚分别是基极、发射极和集电极
③
该三极管一定是NPN管
④
该三极管一定是硅管
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【简答题】
目前，我国正在大力推进新课程改革，其目标是要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
（1）请结合布鲁纳的发现学习理论评述我国新课程改革目标。（5分）
（2）请分析布鲁纳发现学习理论在教育实践中的优势和不足之处。（6分）
（3）根据发现学习的特征，结合我国新课程改革的目标，分析教师在教学过程中应如何有效发挥发现学习的优势？（5分）
【简答题】
如何运用记忆规律，促进知识保持?
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