答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【简答题】【消耗次数:1】
社区环境污染防治包括:水污染防治、[填空]和噪声污染防治等。
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】
《环境噪声污染防治法》不适用于?
①
社会生活噪声污染的防治
②
建筑施工噪声污染的防治
③
航空噪声污染的防治
④
从事本职工作受到噪声危害的防治
查看完整题目与答案
【多选题】
我国关于环境噪声污染防治的立法是针对()。
①
工业噪声
②
建筑施工噪声
③
交通噪声
④
社会生活噪声
⑤
自然现象产生的噪声
查看完整题目与答案
【多选题】
防治污染33211重点工程指的是环境污染重点防治()。
①
三条污染严重的河流(辽河、海河、淮河)
②
三个污染严重的湖泊(太湖、巢湖、滇池)
③
两个大气污染严重的控制区(酸雨控制区和二氧化硫控制区)
④
一个重点城市(北京市)
⑤
一个海域(渤海)
查看完整题目与答案
【多选题】
《环境噪声污染防治法》上的“噪声敏感建筑物”包括
①
医院
②
学校
③
机关
④
科研单位
查看完整题目与答案
【多选题】
水污染防治的监督管理原则包括()。
①
水资源保护与水污染防治相结合原则
②
防治水污染应当按流域或区域统一规划原则
③
水污染防治与企业布局、改造相结合原则
④
总量控制和核定原则
⑤
城市污水集中处理原则
查看完整题目与答案
【单选题】
水污染防治应当坚持()原则。
①
A.谁污染谁治理
②
B.预防为主、防治结合、综合 治理
③
C.预防为主
④
D.综合治理
查看完整题目与答案
【判断题】
工企对环境污染要防止固体废气物污染、开发防治污染环境的新技术和防治水体污染。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
我国现行的有关环境污染防治的专门法律有
①
《大气污染防治法》
②
《水污染防治法》
③
《环境噪声污染环境防治法》
④
《放射性污染防治法》
查看完整题目与答案
【单选题】
根据《水污染防治法》,关于施工现场水污染防治的说法,正确的是()。
①
A.禁止利用无防渗漏措施的沟渠输送含有毒污染物的废水
②
B.在具有特殊经济文化价值的水体保护区内,禁止设置排污口
③
C.禁止向水体排放含低放射性物质的废水
④
D.禁止向水体排放生活污水
查看完整题目与答案
【单选题】
下列不属于《环境噪声污染防治法》调整的是?
①
汽车鸣笛
②
建筑施工
③
闪电雷鸣
④
KTV歌声
查看完整题目与答案
随机题目
【多选题】
对专家与新手的对比研究发现,专家具有哪些特征? ( )
①
A、专家比新手更能有效地组织信息
②
B、专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快
③
C、专家善于应用直接推理的方式解决问题
④
D、专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题
⑤
E、专家有更强的认知与自我监控能力
查看完整题目与答案
【多选题】
心智技能的形成分为( )几个阶段
①
A、原型定向
②
B、原型固化
③
C、原型操作
④
D、原型内化
查看完整题目与答案
【单选题】
心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )
①
A、形式训练说
②
B、相同要素说
③
C、经验类化说
④
D、关系转换说
查看完整题目与答案
【单选题】
学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )
①
A、复述策略
②
B、精细加工策略
③
C、组织策略
④
D、元认知策略
查看完整题目与答案
【单选题】
布卢姆的教育目标分类系统中,认知目标由低到高分为( )
①
A、知识、领会、应用、分析、综合、评价
②
B、知识、领会、分析、综合、评价、应用
③
C、领会、知识、应用、分析、综合、评价
④
D、知识、领会、评价、分析、综合、应用
查看完整题目与答案
【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①
A、强调直观教学
②
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③
C、激励学生的学习动机
④
D、引导学生的发现行为
查看完整题目与答案
【单选题】
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )
①
A、上位学习
②
B、下位学习
③
C、并列结合学习
④
D、归属学习
查看完整题目与答案
【单选题】
利用歌诀或谐音来帮助记忆,这是利用了( )
①
A、复述策略
②
B、精细加工策略
③
C、组织策略
④
D、元认知策略
查看完整题目与答案
【单选题】
认知结构迁移理论的提出者是( )
①
A、桑代克
②
B、贾德
③
C、奥苏伯尔
④
D、布鲁纳
查看完整题目与答案
【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①
A、强调直观教学
②
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③
C、激励学生的学习动机
④
D、引导学生的发现行为
查看完整题目与答案