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【单选题】【消耗次数:1】
社区教育课程从存在形式可以分为( )。
①
活动性和学科性课程
②
一般性和区域性课程
③
显性和隐形课程
④
理论和实践课程
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相关题目
【简答题】
简述学前教育课程的启蒙性和潜在性特点。
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【多选题】
显性课程和隐性课程的区别有?
①
显性课程是有计划有组织的学习活动,隐性课程是无计划无组织的?
②
显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能,隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
③
显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识,隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
④
显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
⑤
条件适宜时,隐性课程可能转化为显性课程
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【多选题】
根据内容编排和组织方式的不同,学前教育课程一般分为()。
①
分科课程
②
主题课程
③
领域课程
④
其它课程
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【单选题】
课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和()三种类型。
①
课程开发
②
课程应用
③
课程研究
④
课程编制
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【单选题】
课程资源大致可以分为素材性资源和( )两大类。
①
操作性资源
②
教师资源
③
学生资源
④
条件性资源
查看完整题目与答案
【简答题】
简述显性课程和隐性课程的关系。
查看完整题目与答案
【简答题】
简述显性课程和隐性课程的关系。
查看完整题目与答案
【单选题】
课程分为分科课程和综合课程的分类标准是
①
课程内容的组织方式
②
课程内容的属性
③
课程管理主体
④
课程设置形式
查看完整题目与答案
【单选题】
幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①
教师中学课程
②
儿童中心课程
③
方法中心课程
④
内容中心课程
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【单选题】
根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和
①
省级课程
②
地级课程
③
县级课程
④
校本课程 或学校课程
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随机题目
【多选题】
企业集团预算考核应遵循的原则有( )。
①
可控性原则
②
分级考核原则
③
例外原则
④
公平公正原则
⑤
总体优化原则
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【多选题】
集团战略与分部财务业绩评价指标( )。
①
整体、分部业绩与评价指标
②
一体化战略、分部业绩与评价指标
③
集权下的分部业绩与评价指标
④
分权下的分部业绩与评价指标
⑤
多元化战略、分部业绩与评价指标
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【多选题】
非财务业绩指标主要包括( )等方面。
①
顾客
②
内部流程
③
员工学习与成长
④
资产负债率
⑤
已获利息倍数
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【多选题】
集团下属成员单位预算包括( )。
①
业务经营预算
②
资本支出预算
③
现金流预算
④
财务报表预算
⑤
集团整体预算
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【多选题】
业绩评价工具主要有( )等。
①
经济增加值(EVA)
②
360度评价
③
客户满意度
④
多棱角业绩评价
⑤
平衡计分卡(BSC)
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【多选题】
通过公司价值计量模式可以看出,导致公司价值增加的核心变量主要有( )。
①
自由现金流量
②
净利润(当期经营利润)
③
加权平均资本成本
④
产品折旧
⑤
时间上的可持续性
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【多选题】
集团多级法人制要求建立多级预算管理组织。多级预算管理组织包括( )。
①
股东大会
②
董事会
③
预算委员会
④
预算工作组
⑤
各责任中心
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【单选题】
净利润,它是利润总额扣减按所得税法计算的( )后的利润净额。
①
销售费用
②
管理费用
③
营业费用
④
所得税费用
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【单选题】
预算管理强调过程控制,同时重视结果考核,这就是预算管理的( )。
①
全程性
②
全员性
③
全面性
④
机制性
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【判断题】
企业总资产由流动资产和无形资产两大部分构成。
①
正确
②
错误
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