【单选题】【消耗次数:1】
社区教育课程从存在形式可以分为( )。
活动性和学科性课程
一般性和区域性课程
显性和隐形课程
理论和实践课程
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【简答题】 简述学前教育课程的启蒙性和潜在性特点。
【多选题】 显性课程和隐性课程的区别有?
①  显性课程是有计划有组织的学习活动,隐性课程是无计划无组织的?
②  显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能,隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
③  显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识,隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
④  显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
⑤  条件适宜时,隐性课程可能转化为显性课程
【多选题】 根据内容编排和组织方式的不同,学前教育课程一般分为()。
①  分科课程
②  主题课程
③  领域课程
④  其它课程
【单选题】 课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和()三种类型。
①  课程开发
②  课程应用
③  课程研究
④  课程编制
【单选题】 课程资源大致可以分为素材性资源和( )两大类。
①  操作性资源
②  教师资源
③  学生资源
④  条件性资源
【简答题】 简述显性课程和隐性课程的关系。
【简答题】 简述显性课程和隐性课程的关系。
【单选题】 课程分为分科课程和综合课程的分类标准是
①  课程内容的组织方式
②  课程内容的属性
③  课程管理主体
④  课程设置形式
【单选题】 幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①  教师中学课程
②  儿童中心课程
③  方法中心课程
④  内容中心课程
【单选题】 根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和
①  省级课程
②  地级课程
③  县级课程
④  校本课程 或学校课程
随机题目
【判断题】 商业银行可以允许保险公司人员派驻银行网点。
①  正确
②  错误
【判断题】 超额准备金是指在存款准备金账户中,超过了法定存款准备金的那部分存款
①  正确
②  错误
【判断题】 银行的预期现金流量比大于1,则说明该银行未来流动性可能较强
①  正确
②  错误
【判断题】 在整个商业银行体系,商业银行派生存款可以无限制创造。
①  正确
②  错误
【判断题】 商业银行对我国公共部门实体投资的工商企业的债权风险权重等同于对公共部门实体债权的风险权重。
①  正确
②  错误
【判断题】 以风险权重为0%的金融资产作为质押的债权,其覆盖部分的风险权重为0%
①  正确
②  错误
【判断题】 信用创造是现代商业银行有别于其他金融机构的一个特点
①  正确
②  错误
【判断题】 如果银行活期存款、短期借款等流动性强、不确定性较高的负债比重较大,就需要有较多的资本以保障资金来源的稳定性。
①  正确
②  错误
【判断题】 银行资本充足就意味着银行没有倒闭的风险。
①  正确
②  错误
【判断题】 可转换债券的转换不会改变银行资本的总量,但要改变核心资本和附属资本的比重
①  正确
②  错误