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【简答题】【消耗次数：1】
如何培养学生的道德意志？
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相关题目
【单选题】 重视学生 的培养，已经成为当代世界各国教育发展的一种趋势。A、道德情感 B、道德意志 C、道德能力 D、道德知识
①  道德情感
②  道德意志
③  道德能力
④  道德知识
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【单选题】 下面哪个内容不是道德意志的特点( )
①  自控力差
②  自觉性低
③  自制力弱
④  坚持性不强
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【判断题】 坚定的道德意志是推动诚信观实践的根本力量。
①  对
②  错
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【判断题】 道德意志是指人们根据道德认识去行动时所产生的情绪体验。
①  正确
②  错误
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【判断题】 日常生活中人们行为体现出的本能、情绪、道德意志力较少，而决定、开悟意志力较多。
①  正确
②  错误
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【判断题】 7.道德意志行动过程，可以分为两个阶段：采取道德决定阶段和执行道德决定阶段。
①  正确
②  错误
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【简答题】 大学生如何培养法治思维?
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【简答题】 如何有效的培养学生语文学习的非智力因素？
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【单选题】 18、对于冲动莽撞的学生，教师首先要培养他们下列哪种意志品质（ ）？
①  自觉性
②  果断性
③  坚韧性
④  自制力
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【单选题】 培养小学生良好的道德品质就是以“ ”为主线。
①  三爱
②  四爱
③  五爱
④  六爱
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随机题目
【单选题】 荷载设计值（ ）其标准值。
①  大于
②  等于
③  小于
④  不确定
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【单选题】 钢筋混凝土结构的主要缺点是（ ）。
①  自重大、耐火性差
②  维修难、整体性差
③  自重大、抗裂性差、施工周期长
④  自重大、造价高、维修难
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【单选题】 在双筋梁配筋计算中，受压钢筋配得越多，截面的延性（ ）。
①  越差
②  越好
③  不变
④  没有影响
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【单选题】 下列不属于结构破坏时可能产生的后果的是（ ）。
①  危及人的生命
②  裂缝和变形
③  造成经济损失
④  产生的社会影响
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【单选题】 在受弯构件适筋梁破坏中，受拉钢筋刚屈服时梁的承载力（ ）。
①  达到最大承载力
②  接近最大承载力
③  离最大承载力较远
④  承载力开始下降
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【单选题】 受弯构件正截面承载力计算基本公式的建立是依据（ ）形态建立的。
①  界限破坏
②  适筋破坏
③  少筋破坏
④  超筋破坏
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【单选题】 结构的可靠指标越大，其失效概率（ ）。
①  不变
②  越大
③  越小
④  不确定
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【单选题】 下列不属于正常使用极限状态的表现形式的是（ ）。
①  出现影响正常使用或外观的变形
②  产生过宽的裂缝
③  丧失稳定性
④  出现局部损坏和振动
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【单选题】 梁上部无受压钢筋时，需设置（）根架立钢筋。
①  4
②  3
③  2
④  1
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【单选题】 混凝土立方体抗压强度试验采用的相对湿度是（ ）。
①  90%
②  98%
③  95%
④  97.73%
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