不属于教学设计的前期分析内容的选项是（）

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 终结性测验分析

② 学习需要分析

③ 学习者分析

④ 学习内容分析

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】不属于学习者分析的内容是 ( )

① 学习者分析

② 年龄特征

③ 学习风格分析

④ 信息加工分析

查看完整题目与答案

【单选题】不属于学习者分析的内容是（）

① 学习者分析

② 学习风格

③ 年龄特征

④ 信息加工分析

查看完整题目与答案

【判断题】前期分析是在设计过程的开端分析存在的问题，以使设计工作有的放矢、合理地利用人力物力和有序高效地进行，前期分析内容包括学习需要分析、学习内容分析、学习者分析三部分。(?)

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】不属于教学设计的前端分析内容的选项是 ( )

① 终端性测验分析

② 学习需要分析

③ 学习者分析

④ 学习内容分析

查看完整题目与答案

【判断题】学习内容分析工作主要分为四方面内容：确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学起点，最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式，这种模式是（）

① 基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计

② 基于 “ 学”的教学设计

③ 基于 “ 教”的教学设计

④ 以上都不是

查看完整题目与答案

【单选题】下列不属于行动学习个体层次问题需求分析的是（）。

① A.聚焦问题

② B.人环层面

③ C.反思机会

④ D.计划措施

查看完整题目与答案

【单选题】下列选项中，不属于财务报表分析基本内容的是（）。

① 偿债能力分析

② 决策能力分析

③ 营运能力分析

④ 获利能力分析

查看完整题目与答案

【单选题】以下哪项不属于培训需求分析中的层面分析内容？

① 阶段层面

② 任务层面

③ 组织层面

④ 人员层面

查看完整题目与答案

【判断题】文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于非接触性方法。内容分析法与文献法相比更侧重于定量分析( )。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】 A: Have you been wasting time on computer games again? B: Not really. I’ve been studying a lot and I need a break.

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】 A: Need I type this letter again? B: No, you mustnt.

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】 A: Maybe we should go Dutch today. B: We dont need to go there.

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】 A: Do you let your kids go out alone at night? B: Absolutely not.

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】 A: Can I speak to Mr. Johnson, please? B: Hold on, please.

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】 “保育教导儿童，专在发育其身体，渐启其心知，使之远于尧薄之恶风，习于良善之轨范。”是（）提出的学前教育目标

① 《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》

② 民国时期的幼稚园

③ 根据地和解放区

④ 《幼儿园暂行规程（草案）》

查看完整题目与答案

【单选题】学前教育不仅是个人发展的开端，而且是（）链条的起点。

① 教育

② 生产

③ 学习

④ 工作

查看完整题目与答案

【单选题】 1770年，在法国创设编织学校的是（）。

① 帕斯特莱

② 欧文

③ 奥柏林

④ 福禄培尔

查看完整题目与答案

【单选题】确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是?

① 民间参与

② 政府参与

③ 私人参与

④ 社会参与

查看完整题目与答案

【单选题】学前教育政策与学前教育法规有区别，但在一定条件下可以？

① 分割开

② 没有联系

③ 相互转化

④ 没有关系

查看完整题目与答案