【单选题】【消耗次数：1】
不属于学习者分析的内容是（ ）
①
学习者分析
②
学习风格
③
年龄特征
④
信息加工分析
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相关题目
【单选题】
对于教学设计者而言， 了解学习者的学习风格， 其主要目的在于(? )。
①
分析学习者的学习风格之好坏优劣
②
为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
③
选择与组织教学内容
④
选择与运用教学媒体
【判断题】
前期分析是在设计过程的开端分析存在的问题，以使设计工作有的放矢、合理地利用人力物力和有序高效地进行，前期分析内容包括学习需要分析、学习内容分析、学习者分析三部分。(?)
①
正确
②
错误
随机题目
【多选题】
1、媒介批评的定义是对媒介运作的正误、得失作出评价，褒贬媒介行为、媒介作品、媒介工作者或者媒介制度，揭示媒介传播的倾向和利弊，包括（）等。
①
报刊批评
②
影视批评
③
出版批评
④
网络批评
【多选题】
4、媒介自由是指传播工具依法从事传播活动的自由权，这种权利除了参与各种社会活动的自由之外，还包括（）
①
探察社会动向的自由
②
披露事件的自由
③
传播信息的自由
④
评论社会现象的自由
【单选题】
10、若媒介批评只停留在媒介自身及其作品，以其反映世界的内容与形式为唯一对象，很少论及媒介及作品之外的世界，则称作媒介批评的（）。
①
域外对象
②
域内对象
③
观念
④
对象
【单选题】
2、媒介的（）功能，传播各种政治信息，蕴涵某种政治主张，引起社会政治理念的潜在变化，最终影响受众的政治立场，由此导致政治变革运动的出现。
①
思想涵化
②
经济建设
③
文化建设
④
信息载体