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下述关于教学设计的提法中,错误的说法是( )
教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程
教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率.
教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价.
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①  正确
②  错误
【单选题】 现代教育技术在研究、设计学习过程时,着重利用了学习理论、教学理论和( )
①  系统方法
②  直观方法
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①  教学理论是为解决教学问题而研究教学一般规律的理论。
②  教学理论对教学实践的指导有着更直接的作用。
③  各种教学理论为教育技术的研究和发展提供了重要的理论指导。
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【单选题】 下列关于教学理论的说法中,正确的是
①  教学理论是为解决教学问题而研究教学一般规律的理论。
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④  加涅将学习的结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、熟练掌握和动作技能五种类型。
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①  正确
②  错误
【单选题】 ( )就是通过对未来教学工作和活动的设计,控制和指导整个教学过程,从而使教学活动处于最佳状态,并取得最好教学效果。
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【判断题】 教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作,具体的任务内容是:分析研究教学任务或教学问题,分析研究学习者的情况,并以可以操作的形式写出教学目标;根据教学目标,选择教学策略,选择相应的媒体,形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法,构建实现教学目标的方案,即初步方案;对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整,逐步实现教学的最优化。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【单选题】 杜威教学理论核心的理论基础是
①  发生认识论
②  主知主义心理学
③  实用主义哲学
④  科学主义哲学
随机题目
【单选题】 关于整数集合上的普通的减法运算,下面说法不正确的是:
①  没有交换律;
②  没有结合律;
③  没有单位元;
④  运算不封闭。
【单选题】 设S = {0, 1, -1}, 运算为普通加法和乘法,则可以构成:
①  不是代数系统;
②  环不是域;
③  格不是布尔代数;
④  布尔代数。
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①  1;
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①  连通且m=n-1;
②  连通且无回路;
③  无回路且m=n-1;
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②  若 R1和 R2 为交换环, 则R1×R2 也是交换环;
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【单选题】 S={x|x=2n,n∈R+}, S 关于普通的加法和乘法运算,下面说法不正确的是:
①  都可交换;
②  都可结合;
③  都有幺元;
④  加法不封闭。
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 若有说明int c;则while(c=getchar());是正确的C语句。
①  正确
②  错误