【单选题】【消耗次数：1】
认知学派的核心观点是( )
①
学习并非是机械的、被动的S—R联结，学习要通过主体的主观作用来实现
②
一个操作发生后，紧接着呈现一个强化刺激，那么这个操作力量就会得到增强
③
刺激得到反应，学习就完成了
④
既要揭示外部刺激(条件)的作用与外在的反应(行为)，又要揭示内部过程的内在条件的作用
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相关题目
【单选题】
在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律？（ ）。
①
练习律
②
效果律
③
准备律
④
近因律
随机题目
【多选题】
古希腊哲学家亚里士多德曾经断言:物体从高空下落的速度与其重量成正比。伽利略质疑亚里士多德的观点。他先进行逻辑分析，指出A物比B物重，A物应当先落地，如果把两物捆在一起，亚里士多德的观点就会自相矛盾。进而，伽利略采用了一个很光滑的斜面，让两个不同重量的金属球滚落，结果还同时落地，这才彻底推翻了流传千年的亚里士多德的错误观点。伽利略在此基础上总结出了自由落体定律。这一故事表明（ ）。
①
辑证明也是检验真理的一个标准
②
实践是检验真理的唯一标准
③
逻辑证明是对实践检验标准的一个重要补充
④
实践检验真理标准是确定性和不确定性的统一
【多选题】
三角形内角之和等于180°，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，19世纪初， 俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180°。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。这说明（ ）。
①
真理是因人而异的
②
真理是有相对性的
③
真理超过一定的范围就会变成谬误
④
真理是客观的