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【判断题】【消耗次数:1】
学习内容分析工作主要分为四方面内容:确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
前期分析是在设计过程的开端分析存在的问题,以使设计工作有的放矢、合理地利用人力物力和有序高效地进行,前期分析内容包括学习需要分析、学习内容分析、学习者分析三部分。(?)
①
正确
②
错误
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【单选题】
不属于学习者分析的内容是 ( )
①
学习者分析
②
年龄特征
③
学习风格分析
④
信息加工分析
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【单选题】
不属于学习者分析的内容是( )
①
学习者分析
②
学习风格
③
年龄特征
④
信息加工分析
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【判断题】
教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作,具体的任务内容是:分析研究教学任务或教学问题,分析研究学习者的情况,并以可以操作的形式写出教学目标;根据教学目标,选择教学策略,选择相应的媒体,形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法,构建实现教学目标的方案,即初步方案;对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整,逐步实现教学的最优化。
①
正确
②
错误
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【单选题】
TTAS中,用DATA技术进行问卷分析,常用( )来确定目标工作的工作内容、任务和职责。
①
集中趋势分析
②
聚类分析
③
离散趋势分析
④
相关性分析
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【多选题】
根据学习内容可把学习分为( )。
①
运动技能的学习
②
认知的学习
③
情感的学习
④
生理的学习
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【单选题】
( )是对教学主题系列内容活动目标的综合说明。
①
教学目标
②
主题目标
③
年龄目标
④
分类目标
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【单选题】
通过学习平台查看所学课程的课程标准,了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程( )等相关要求。
①
考试题型
②
考试时间
③
考核方式
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【单选题】
有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程,即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计( )。
①
学习时间
②
学习场所
③
评价方式
④
评价指标
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【多选题】
根据学习的内容,可以将学习分为( )。
①
运动技能的学习
②
认知的学习
③
情感的学习
④
言语信息的学习
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随机题目
【简答题】
<p>简述唐宋以后江西多世家大族的表现。</p>
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【简答题】
<p>简述汤显祖的“临川四梦”及其创作主张。</p>
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【单选题】
吊桶环遗址发掘的年代是()
①
20世纪70年代
②
20世纪80年代
③
20世纪90年代
④
19世纪末
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【单选题】
江西纯客家人县有()个。
①
9个
②
10个
③
11个
④
12个
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【单选题】
铜岭遗址发现的时间是()
①
1985年
②
1986年
③
1988年
④
1989年
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【单选题】
战国粮仓遗址代表了江西文化与()的关系。
①
吴越文化
②
湖湘文化
③
荆楚文化
④
闽粤文化
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【单选题】
下列被评为20世纪百项重大考古发现的遗址是()
①
吴城遗址
②
大洋洲遗址
③
铜岭遗址
④
仙人洞遗址
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【单选题】
角山遗址发现于()
①
1979年
②
1980年
③
1985年
④
1990年
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【单选题】
江西的丘陵主要分布在()
①
赣西和赣南
②
赣东北和赣中
③
赣东北和赣西
④
赣西和赣东
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【单选题】
铜岭遗址位于()
①
瑞昌
②
都昌
③
九江县
④
修水
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