【单选题】【消耗次数：1】
教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的( )
①
教学理论
②
教学手段
③
教学系统
④
教学方法
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相关题目
【单选题】
下列关于教学理论的说法中，正确的是
①
教学理论是为解决教学问题而研究教学一般规律的理论。
②
发展教学理论是由美国心理学家布卢姆提出的。
③
教学理论对于教学实践的指导具有间接作用。
④
加涅将学习的结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、熟练掌握和动作技能五种类型。
【多选题】
教学风格与教学方法的关系表现在（ ）
①
教学风格影响教学方法的选择和运用
②
教学风格影响教学方法的实施
③
教学风格是评价、选择、运用教学方法效度的重要标准
④
教学方法是构成教学风格的一个重要因素
【单选题】
下列关于教学理论的相关说法中，错误的是
①
教学理论是为解决教学问题而研究教学一般规律的理论。
②
教学理论对教学实践的指导有着更直接的作用。
③
各种教学理论为教育技术的研究和发展提供了重要的理论指导。
④
布卢姆提出的示范教学理论是重要的教学理论之一。
随机题目
【单选题】
编写 AWT 图形用户界面的时候，一定要 import 的语句是（ ）。
①
import java.awt;
②
import java.awt.*;
③
import javax.awt
④
import javax.swing.*;
【单选题】
下列叙述中，错误的一项是（ ）。
①
采用 GridLayout 布局，容器中的每个构件平均分配容器空间
②
采用 GridLayout 布局，容器中的每个构件形成一个网络状的布局
③
采用 GridLayout 布局，容器中的构件按照从左到右、从上到下的顺序排列
④
采用 GridLayout 布局，容器大小改变时，每个构件不再平均分配容器空间
【单选题】
下列说法中，错误的一项是（ ）。
①
线程一旦创建，则立即自动执行
②
线程创建后需要调用 start()方法，将线程置于可运行状态
③
调用线程的 start()方法后，线程也不一定立即执行
④
线程处于可运行状态，意味着它可以被调度
【单选题】
方法 resume()负责恢复下列哪一个线程的执行（ ）。
①
通过调用 stop()方法而停止的线程
②
通过调用 sleep()方法而停止的线程
③
通过调用 wait()方法而停止的线程
④
通过调用 suspend()方法而停止的线程
【单选题】
下列说法中错误的是（ ）。
①
在 Windows 系统下，Frame 窗口是有标题、边框的
②
Frame 的对象实例化后，没有大小，但是可以看到
③
通过调用 Frame 的 setSize()方法来设定窗口的大小
④
通过调用 Frame 的 setVisible(true)方法来设置窗口为可见