记账后发现记账凭证中应借、应贷会计科目正确，只是金额发生错误，可以用的更正方法有

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【多选题】【消耗次数：1】

① 划线更正法

② 横线更正法

③ 红字更正法

④ 补充登记法

⑤ 金额更正法

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【多选题】记账后发现记账凭证中应借、应贷会计科目正确，只是金额发生错误，可以用的更正方法有（）。

① 划线更正法

② 横线登记法

③ 红字更正法

④ 补充登记法

⑤ 金额更正法

查看完整题目与答案

【判断题】会计人员记账后发现记账凭证和账簿记账中应借、应贷会计科目正确，但是所记科目金额有误，应采用划线更正法更正。（　　）

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【多选题】应贷会计科目正确，只是金额发生错误，可以用的更正方法有（）。

① 红字更正法

② 补充登记法

③ 划线更正法

④ 横线登记法

⑤ 金额更正法

查看完整题目与答案

【判断题】在审查当年的记账凭证时，发现某记账凭证应借应贷的科目正确，但所记的金额大于实际金额，并已入账，可用红字更正法更正。（　　）

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【判断题】在结账前，若发现登记的记账凭证科目有错误，必须用划线更正法予更正。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】记账以后，如果发现记账凭证上应借、应贷的会计科目并无错误，只是金额有错误，且所记的金额小于应记得正确金额，应采用的更正方法是（）。

① 划线更正法

② 红字更正法

③ 补充登记法

④ 横线登记法

查看完整题目与答案

【多选题】下列应该采用红字更正法的有（　　）。

① 记账前发现，记账凭证没有错误，登记账簿时发生错误

② 记账后发现，记账凭证的会计科目错误

③ 记账后发现，记账凭证的应借、应贷的会计科目没有错误，所记金额大于应记金额

④ 记账后发现，记账凭证的应借、应贷的会计科目没有错误，所记金额小于应记金额

查看完整题目与答案

【判断题】（判断）如果在结账前发现账簿记录有文字或数字错误，而记账凭证没有错误，则可采用划线更正法，不可以采用红字更正法。（　）

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【多选题】对于划线更正法，下列说法正确的有（　　）。

① 划红线注销时必须使原有字迹仍可辨认

② 对于错误的数字，应当全部划红线更正，不得只更正其中的错误数字

③ 对于文字错误，可只划去错误的部分

④ 对于错误的数字，可以只更正其中的错误数字

查看完整题目与答案

【单选题】红字更正法的适用范围是（　　）。

① 记账凭证上会计科目或记账方向错误，导致账簿记录错误

② 记账凭证正确，在记账时发生错误，导致账簿记录错误

③ 原始凭证上的金额有错误

④ 记账凭证上会计科目或记账方向正确，所记金额小于应记金额，导致账簿记录错误

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】后冷却器用于将空气压缩机排出的气体冷却并除去水分。该说法（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】（）是一种有意识地反复感知，从而使客观事物的印迹在头脑中保留下来，成为映像的心理过程。

① 识记

② 回忆

③ 保持

查看完整题目与答案

【单选题】（）可分为国内消费者群、国外消费者群；中东地区、东南亚地区消费者群等。

① 按自然条件划分

② 按经济水平划分

③ 按国家地区划分

查看完整题目与答案

【单选题】近年来，在产品功能设计方面出现的趋势有（）

① 多功能

② 自动化

③ AB都正确

查看完整题目与答案

【单选题】根据社会学习理论，幼儿的社会行为是( )的结果。

① 是性本能

② 个体自发认识的结果

③ 学习、模仿和强化的结果

④ 个体成长阶段

查看完整题目与答案

【单选题】皮亚杰提出的道德发展三水平，不包括（）。

① 他律道德阶段

② 约束道德阶段

③ 自律道德阶段

④ 前道德阶段

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )是一个人所特有的心理活动的动力特征。

① 气质

② 性格

③ 社会性

④ 个性

查看完整题目与答案

【单选题】大众传媒手段，不包括( )

① 课外辅导班

② 书籍

③ 网络

④ 电影

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童社会教育主题方案设计中主题目标的设计特点不包括( )。

① 系统性和整合性

② 重点突出

③ 复杂性

④ 有针对性

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童社会教育实施过程的评价，不包括( )。

① 尽量让每个学前儿童有动手操作的机会

② 在活动导入环节要能引起幼儿参加学习的兴趣

③ 在备课过程中教师的教研活动

④ 在活动中药充分保证学前儿童的自由活动时间

查看完整题目与答案