【判断题】【消耗次数:1】
带强调说明段的无保留意见审计报告实质是一种保留意见的审计报告。
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相关题目
【多选题】 非无保留意见的审计报告包括(  )。
①  保留意见的审计报告
②  否定意见的审计报告
③  无法表示意见的审计报告
④  带强调事项段的无保留意见的审计报告
【判断题】 标准意见审计报告,是注册会计师对被审计单位会计报表发表不带说明段的无保留意见审计报告。
①  正确
②  错误
【单选题】 当审计人员出具无保留意见的审计报告时,如果认为必要,可以(  ),增加对重要事项的说明。
①  取消意见段,增加说明段
②  在范围段与意见段间说明所持意见的理由
③  在意见段后增加一个强调事项段
④  在意见段前增加解释性说明
【单选题】 对于被审计单位的下列( )情况,注册会计师应出具无保留意见审计报告。
①  拒绝提供应收账款明细表
②  拒绝提供应收账款明细账
③  拒绝就长期投资进行函证
④  拒绝就存货进行实地监盘
【单选题】 对于被审计单位的下列( )情况,注册会计师应出具无保留意见审计报告。
①  拒绝提供应收账款明细表
②  拒绝提供应收账款明细账
③  拒绝就长期投资进行函证
④  拒绝就存货进行实地监盘
【判断题】 当注册会计师因审计范围受到限制而出具保留意见的审计报告时,意见段的措辞应当表明保留意见是针对审计范围对财务报表可能产生的影响而不是针对审计范围限制本身。
①  正确
②  错误
【多选题】 注册会计师出具保留意见的审计报告是认为被审计单位对会计事项的处理和财务报表的编制存在
①  错报单独或累积起来对被审计单位财务报表影响重大
②  财务报表个别项目失实又拒绝调整的
③  某个重要会计事项的处理与前期不一致
④  未发现的错报对被审计单位财务报表可能产生的影响重大
⑤  因审计范围受到限制,影响重大
【单选题】 当出具非无保留意见的审计报告时,注册会计师应当增加说明段,清楚的说明导致所发表意见或无法发表意见的所有原因,并在可能情况下,指出其对什么的影响程度?
①  审计报告
②  财务报表
③  审计意见
④  财务信息
【单选题】 下列专用术语哪些表示的是保留意见( )。
①  由于上述问题造成的重大影响
②  除上述问题造成的影响以外
③  除存在上述问题以外
④  由于无法获取必要的审计证据
【判断题】 否定意见的审计报告也可以加入强调说明段,形成带强调段的否定意见。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 制定测验编制的计划需要考虑如下几个问题:确定测验的目的,制定编题计划,( )。
①  确定测验的目标
②  设计测验蓝图
③  回收问卷
④  分析数据
【单选题】 人最基本的生存动机是要全面地发展自己的( ),获得成长和实现自己。
①  欲望
②  潜能
③  技术
④  水平
【单选题】 下列选项中正确的是( )。
①  一般情况,研究计划的形式分为七个部分,对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式
②  研究计划的准备是研究过程的重要一步,许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划
③  具体到不同的研究内容和研究方法,尽管存在着性质和层次上的差异,研究工作的程序是一成不变的
④  研究计划应包括以下三方面内容:研究目标和理论框架,以往研究的考察,研究的设计与方法。
【单选题】 影响信度的因素有:被试者,主试者,测验情境,内容与取样,( )。
①  时间
②  问题
③  回答
④  数据
【单选题】 问卷法的优点表现在:抽样范围较广,令被调查者有充分地考虑时间,不受别人干扰,( )。
①  时间、经费比直接调查访问较为经济
②  成本较高
③  时间较长
④  样本差异较大
【判断题】 控制无关变量的对比组方法是按随机方式建立两个被试组(例如 ,实验组和对比组) ,除研究变量因素外,其它无关变量方面的影响相同,因而两组的结果测量值之差,可以认为是研究变量之差造成的。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 等比变量(比率变量) 既有相等单位,又有绝对零点,能够进行加减乘除运算。 ( )
①  正确
②  错误
【判断题】 “四会能力”,是指学会主动求知能力、学会身体力行能力、学会待人接物能力、学会自我发展能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 随机取样法在理论上最符合概率论原理。当研究者对所研究总体中各类个体的比例不了解,或总体中的个体之间差异程度较小,或样本数目较大等情况下,它是一种很好的取样方法。但是,它有自己的限制要求和局限性:事先把研究对象编号,比较费时费力;如果总体中的个体分散,抽取到的样本的分布也比较分散,给研究带来困难;当样本容量较小时,可能发生偏差,影响样本的代表性( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 结构型访问法分为两种形式,一种是访问者按事先拟好的访问大纲,另一各是将问题与可能的答案印在问卷上。( )
①  正确
②  错误