【判断题】【消耗次数:1】
账户层次的重要性水平就是实质性测试可容忍误差。
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【判断题】 账户层次的重要性水平就是实质性测试的可容忍误差。
①  正确
②  错误
【多选题】 在实质性测试中运用审计抽样,如果推断的总体误差接近可容忍误差,应当考虑( )。
①  增加样本量
②  执行替代审计程序
③  修改实质性测试程序
④  发表保留意见或否定意见
【单选题】 在审计计划阶段,根据审计重要性原则,合理确定可容忍误差,可容忍误差越小,所选取的样本量就?
①  越小
②  越大
③  不变
④  无法确定
【判断题】 在实质性测试中运用审计抽样,如果推断的总体误差超过可容忍误差,经重估后的抽样风险不能接受,应增加样本量或修改实质性测试程序。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列关于实质性测试的说法正确的是(  )。
①  通常采用抽样方式,抽样的规模根据符合性测试的结果确定
②  必须在符合性测试之后进行
③  审计人员根据对内部控制的评价结果确定是否进行符合性测试
④  当审计人员发现被审计单位内部控制制度存在但并未有效执行时,可以不进行符合性测试而直接进行实质性测试
⑤  如果实质性测试的范围扩大到最大规模,实质性测试就成为详细审计
【单选题】 下列关于存货实质性测试程序的表述中,正确的是( )。
①  结合生产成本与制造费用等账户审查成本计算的正确性
②  通过计算存货周转率检查存货的真实性
③  通过监盘证实存货的完整性和所有权
④  结合营业外支出账户对存货跌价准备进行审查
【判断题】 若实质性测试可接受的检查风险为“低”,则实质性测试的范围为较小样本较多证据。
①  正确
②  错误
【单选题】 借款的表达与披露实质性测试程序是(  )。
①  借款在资产负债表上披露正确
②  明细账和总账的登记职务分离
③  观察职务分离
④  注意一年内到期的借款是否转为流动负债
【判断题】 审计人员应当选择各财务报表中最高的重要性水平作为财务报表层次的重要性水平。
①  正确
②  错误
【判断题】 单笔差错小于会计报表项目重要性水平,其累计数大于会计报表项目层次重要性水平但小于报表层次重要性水平,注册会计师可不要求被审计单位调整所有差错。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 根据霍兰德职业分类理论,社会型的人,职业类型特征是( )。
①  喜欢固定的、有秩序的工作
②  喜欢以帮助或促进方式与他人开展工作
③  喜欢领导和影响别人的工作
④  喜欢探索、研究和思考抽象问题
【单选题】 《中华人民共和国职业分类大典》于( )正式颁布,( )进行了修订。
①  1998年,2014年
②  1999年,2014年
③  1999年,2015年
④  1997年,2015年
【单选题】 以下属于职业选择理论的是( )。
①  帕森斯特质因素论
②  格林豪斯职业生涯理论
③  金斯伯格职业生涯理论
④  克朗伯兹的社会学习理论
【单选题】 合理规划生涯,提高就业满意度,这是职业生涯规划对于( )的重要意义。
①  个人
②  社会
③  亲朋好友
④  家庭
【单选题】 优化配置人才资源,做到人尽其才,这是职业生涯规划对于( )的重要意义。
①  社会
②  家庭
③  亲朋好友
④  个人
【单选题】 ( )是一个人独特的心里特征的总和。
①  能力
②  心理健康状态
③  性格
④  价值观
【单选题】 下列哪一项不属于与工作有关的价值观?( )
①  自由
②  福利
③  机遇
④  在职学习
【单选题】 以下不属于价值观澄清的阶段的是( )。
①  评估价值观
②  选择价值观
③  按价值观行事
④  学习价值观理论
【单选题】 教师的教学能力属于能力类型中的( )。
①  专业能力
②  社会能力
③  方法能力
④  创造能力
【单选题】 作为一名中职生,怎样了解即将从事的职业,并培养相关的兴趣。下列说法有误的是( )。
①  要拓展自己的兴趣范围
②  搜集有关信息,关注其现状和发展趋势;参与实践活动;了解成功事迹等
③  学好专业课
④  明确职业理想,培养良好道德