【判断题】【消耗次数:1】
账户层次的重要性水平就是实质性测试可容忍误差。
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【判断题】 账户层次的重要性水平就是实质性测试的可容忍误差。
①  正确
②  错误
【多选题】 在实质性测试中运用审计抽样,如果推断的总体误差接近可容忍误差,应当考虑( )。
①  增加样本量
②  执行替代审计程序
③  修改实质性测试程序
④  发表保留意见或否定意见
【单选题】 在审计计划阶段,根据审计重要性原则,合理确定可容忍误差,可容忍误差越小,所选取的样本量就?
①  越小
②  越大
③  不变
④  无法确定
【判断题】 在实质性测试中运用审计抽样,如果推断的总体误差超过可容忍误差,经重估后的抽样风险不能接受,应增加样本量或修改实质性测试程序。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列关于实质性测试的说法正确的是(  )。
①  通常采用抽样方式,抽样的规模根据符合性测试的结果确定
②  必须在符合性测试之后进行
③  审计人员根据对内部控制的评价结果确定是否进行符合性测试
④  当审计人员发现被审计单位内部控制制度存在但并未有效执行时,可以不进行符合性测试而直接进行实质性测试
⑤  如果实质性测试的范围扩大到最大规模,实质性测试就成为详细审计
【单选题】 下列关于存货实质性测试程序的表述中,正确的是( )。
①  结合生产成本与制造费用等账户审查成本计算的正确性
②  通过计算存货周转率检查存货的真实性
③  通过监盘证实存货的完整性和所有权
④  结合营业外支出账户对存货跌价准备进行审查
【判断题】 若实质性测试可接受的检查风险为“低”,则实质性测试的范围为较小样本较多证据。
①  正确
②  错误
【单选题】 借款的表达与披露实质性测试程序是(  )。
①  借款在资产负债表上披露正确
②  明细账和总账的登记职务分离
③  观察职务分离
④  注意一年内到期的借款是否转为流动负债
【判断题】 审计人员应当选择各财务报表中最高的重要性水平作为财务报表层次的重要性水平。
①  正确
②  错误
【判断题】 单笔差错小于会计报表项目重要性水平,其累计数大于会计报表项目层次重要性水平但小于报表层次重要性水平,注册会计师可不要求被审计单位调整所有差错。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 教师正确的示范可以帮助儿童()
①  正确感知语音的细微差别
②  掌握发音部位
③  掌握发音方法
④  辨别容易混淆的音
【单选题】 ()表现在儿童对词义的理解非常具体,过度缩小词义。
①  笼统性
②  特化性
③  具体性
④  窄化性
【判断题】 学前儿童词汇教育的首要任务是丰富词汇量
①  正确
②  错误
【判断题】 言语表情是指在言语表达中,能根据内容需要,控制和调节声音的大小和速率,增强言语的表现力。
①  正确
②  错误
【多选题】 学前教育阶段教师主要从()三个方面对学前儿童进行词汇教育。
①  丰富儿童词汇
②  帮助儿童正确理解词义
③  帮助儿童正确运用词汇
④  提供正确示范
【判断题】 学会控制自己的情绪和恰当地表达情感是促进儿童亲社会行为发展的重要途径。
①  正确
②  错误
【多选题】 儿童使用简单句的类型主要有()
①  主谓结构
②  主谓宾结构
③  主谓双宾结构
④  主谓定宾
【单选题】 ()在学前儿童词汇中占的比例最大。
①  动词
②  名词
③  形容词
④  副词
【判断题】 2.5-3岁为目标口语初步发展阶段。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童掌握词的顺序不同,先掌握实词,后掌握虚词。
①  正确
②  错误