固定资产系统正常运行后，如果发现账套错误很多或太乱，可以选择固定资产中“维护”|“重新初始化账套”功能将账套内容全部清空。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】某企业固定资产管理系统初始化完成后，发现误将本账套计提折旧参数设为否，则应采用以下（）方法进行更改。

① 以后在录入固定资产卡片时修改该项

② 点击 “上一步”到折旧信息中修改

③ 在“设置”|“选项”中进行重新设置

④ 重新初始化账套

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【多选题】建立固定资产账套需要设置的内容主要包括（）。

① 启用月份

② 折旧信息

③ 编码方式

④ 账务接口

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【判断题】首次使用固定资产管理系统时，应先选择对固定资产账套进行初始化。

① 正确

② 错误

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【判断题】用友U8固定资产管理系统初始化过程中，账套启用日期既能查看，也能修改。

① 正确

② 错误

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【判断题】账套建立成功后，如果发现错误，都可以修改过来。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】在账套输出功能中可以实现（）操作。

① 账套备份

② 账套引入

③ 账套删除

④ 账套修改

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【单选题】一个账套可以设置（）账套主管。

① 一个

② 两个

③ 多个

④ 999个

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【单选题】一个账套可以指定（）个账套主管。

① 1

② 2

③ 3

④ 多

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【单选题】账套主管可以完成以下（）操作。

① 建立账套

② 修改账套

③ 删除账套

④ 恢复账套

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【单选题】（）自动拥有该账套的全部权限。

① admin

② 账套主管

③ 财务经理

④ 系统管理员

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【单选题】 ( )的心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。

① 童年期

② 少年期

③ 青年期

④ 青年初期

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【单选题】教育心理学的主要研究对象是( )

① 学生

② 教师

③ 学习

④ 教学

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【单选题】 1868年，俄国教育家乌申斯基出版( )，对当时的心理发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

① 《大教学论》

② 《人是教育的对象》

③ 《教育心理学》

④ 《教育心理大纲》

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【单选题】按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是( )

① 3岁

② 7岁

③ 12岁

④ 18岁

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【单选题】在教育心理学的发展进程中，提出反思性教学研究是在其( )

① 初创时期

② 发展时期

③ 成熟时期

④ 完善时期

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【单选题】小学生人格发展的主要任务为( )

① 培养自主性

② 培养勤奋感

③ 培养主动性

④ 培养自我同一性

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【单选题】皮亚杰有关发生认识论的研究，主要说明个体身心发展具有( )

① 不平衡性

② 互补性

③ 阶段性

④ 个别差异性

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【单选题】一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于( )

① 场依存型

② 场独立型

③ 沉思型

④ 冲动型

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【单选题】教育心理学研究的核心内容是( )

① 学生

② 教师

③ 教学心理

④ 学习心理

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【单选题】下列关于认知风格表述正确的是( )

① 场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索

② 认知风格主要影响学生的学习方式

③ 区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间

④ 发散型认知风格优于辐合型认知风格

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