【单选题】【消耗次数:1】
夸美纽斯是德国著名的教育学家,他的教育学著作是______。
《教学论》
《大教学论》
《中学教学论》
《教学论稿》
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相关题目
【多选题】 夸美纽斯的《大教学论》论述了()等教育学的基本内容,从而成为近代教育理论的奠基之作。
①  教育的目的、任务、作用
②  教育的根本原理
③  教育原则、内容、方法
④  德育、体育
⑤  学制
【单选题】 在上个世纪50、 60 年代,不仅行为主义教学设计理论蓬勃发展,而且在西方国家还产生了一些对教学实践很有影响的教学理论流派,统称为“新教学论”——前苏联教育学家赞科夫的“( )”、美国著名心理学家布鲁纳的“发现教学论”、以德国教学论专家瓦根舍因和克拉夫基为代表的“范例教学论”。
①  主体性教学论
②  发展性教学论
③  自然主义教学论
④  经验主义教学论
【单选题】 美国教育学家提出____的教学法。
①  自学法
②  教授法
③  做中学
④  讨论法
【单选题】 “三大新教学论流派”指的是
①  发展性教学论、发现教学论、范例教学论
②  自然教学论、经验教学论、实践教学论
③  认知主义教学论、行为主义教学论、人本主义教学论
④  要素主义教学论、永恒主义教学论、建构主义教学论
【判断题】 夸美纽斯被看作是传统教育学的代表。
①  正确
②  错误
【单选题】 在教育史上,第一个倡导教学论的是德国教育家()
①  赫尔巴特
②  夸美纽斯
③  拉特克
④  福禄贝尔
【判断题】 现代教学论以德国的赫尔巴特为代表
①  正确
②  错误
【简答题】 简述夸美纽斯的直观性教学原则。
【单选题】 课程与教学论的研究对象是
①  课程与教学现象
②  课程与教学问题
③  课程与教学资料
④  课程与教学实践
【单选题】 现代教学论肯定了一点是()
①  A保障教学质量高要素
②  B保障教学质量超高要素
③  C保障教学质量低要素
④  D以上都不正确
随机题目
【判断题】 在社会主义社会,劳动依然是谋生的手段( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 马克思、恩格斯所讲的有计划地组织社会生产,不同于与后来一些国家实行的计划经济( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 十月革命的历史意义重大,下列说法正确的是( )。
①  证明了空想社会主义的科学性
②  使得资本主义国家从自由竞争过渡到了垄断竞争
③  十月革命并未推动世界社会主义的蓬勃发展
④  实现了社会主义从理想到现实的历史性飞跃
【单选题】 英、法、美等国家开始对新生的苏维埃俄国进行武装干涉,下列说法不正确的是( )。
①  德国帝国主义者由于签订了《布列斯特和约》,没有对苏俄新生政权进行武装干涉
②  1918年5月底,捷克军队在伏尔加河一带和西伯利亚铁路沿线发生了叛乱
③  1918年3月,英、美、法的第一批部队在摩尔曼斯克登陆
④  1918年4月,日军和英军占领海参崴
【单选题】 1921年春,列宁领导的苏维埃政权在生产、分配等领域实行了一系列非常措施,被称为“战时共产主义政策”,对其评价不正确的是( )。
①  推动了商品经济的发展
②  粉碎了英法美日等帝国主义的武装干涉和国内反革命叛乱
③  脱离了当时新生苏维埃国家生产力的发展水平
④  激化了新政权与工人农民之间的矛盾
【单选题】 农民、士兵和工人对战时共产主义政策十分不满,在这紧要关头,新经济政策应时而生,包括粮食税代替余粮征集制、允许小工业企业发展。除此以外,还有( )。
①  普遍的义务劳动制
②  余粮征集制
③  恢复商品货币关系
④  实行大、中、小企业国有化
【单选题】 1936年,苏联正式向世界宣告社会主义在本国基本建成,其标志是( )。
①  《关于集体化的速度和国家帮助集体农庄建设的决议》的制定
②  《四月提纲》的发表
③  《论联共(布)党内的右倾》演说的发表
④  《苏维埃社会主义共和国联盟宪法》的诞生
【单选题】 从根本上决定社会主义建设具有长期性特征的原因是( )。
①  教育的不发达
②  帝国主义的侵略剥削
③  西方国家的“和平演变”
④  社会历史条件和社会发展状况的制约
【单选题】 资本主义社会的基本矛盾是( )。
①  人民日益增长的对美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
②  经济基础和上层建筑之间的矛盾
③  生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾
④  私人劳动和社会劳动之间的矛盾
【单选题】 1992年初,邓小平在南方谈话中提出,社会主义的本质是解放发展生产力,消灭剥削,( ),最终达到共同富裕。
①  消灭工农之间的差别
②  消除两极分化
③  消灭城乡之间的差别
④  消灭脑力劳动、体力劳动之间的差别