【多选题】【消耗次数:1】
指导小学生学习作文应()
要求写真实的生活,表达自己的真情实感
鼓励学生大胆想象,大胆虚构
鼓励学生认真生活,接触自然,接触社会
鼓励学生时时留心,事事留心,关注周围的人和事
鼓励平日积累生活材料和语言材料
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相关题目
【单选题】 ()是新“课标”对作文教学改革着力提倡的一个热点话题,如《课标》中所指出:“激发学生的想象和幻想”,要鼓励学生“写想象中的事物”。
①  想象作文
②  相关视频
③  三声齐读
④  实物模型
【单选题】 在研究不同材料类型对小学生识记效果影响时,小学生参加实验的兴趣是( )。
①  因变量
②  自变量
③  控制变量
④  机体变量
【单选题】 教育过程中精心呵护学生的好奇心,尊重和鼓励学生的独特性是教育的
①  活动性原则
②  个性原则
③  创造性原则
④  人道性原则
【单选题】 下面不属于儿童对小学生活适应性的是( )
①  自然常识
②  主动性
③  人际交往能力
④  独立性
【单选题】 小学生作文训练的突破口是( )。
①  开发创造潜能
②  多读多练
③  多读课外书
④  针对性的训练
【判断题】 班主任激发学生的动机和兴趣,鼓励学生朝着所期望的目标采取行动的工作方法是激励法。( )
① 
② 
【单选题】 当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )。
①  准备律
②  练习律
③  动机律
④  效果律
【单选题】 当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )。
①  准备律
②  练习律
③  动机律
④  效果律
【单选题】 情感与态度目标维度上,小学( )的综合性学习目标序列是:培养学生对学习和生活的热爱与关注,培养学生通过活动学会合作。
①  第一学段
②  第二学段
③  第三学段
④  第四学段
【单选题】 耶稣会学校盛行一种鼓励学生相互监视的制度,称为( )
①  监视制度
②  侦察制度
③  自查制度
④  互助制度
随机题目
【多选题】 因为盐类的水解是微弱且可逆的,在书写其水解离子反应方程式时应注意以下哪几点()
①  A应用可逆符号表示
②  B应用不可逆符号表示
③  C多元弱酸根的水解分步进行且步步难,以第一步水解为主
④  D一般生成物中不出现沉淀和气体,因此在书写水解离子方程式时不标“↓”“↑”
【多选题】 芭比拖累药物的性质有
①  A、酮式和烯醇式的互变异构
②  B、与吡啶硫酸铜试液作用显紫色
③  C、具有减热镇痛作用
④  D、具有催眠作用
⑤  E、钠盐易溶于水
【多选题】 属于苯丙二氮卓类的药物有
①  A、氯氮卓
②  B、苯巴比妥
③  C、地西泮
④  D、硝西泮
⑤  E、奥沙西泮
【多选题】 饱和脂酰COAβ—氧化主要经过()四步反应,β—氧化的终产物是乙酰辅酶A,每次β—氧化可产生5克分子ATP
①  A、脱氢
②  B、加水
③  C、加氧
④  D、再脱氢
⑤  E、硫解
【单选题】 我国二氧化硫年排放量居世界(),二氧化碳年排放量居世界()。
①  A第二;第二
②  B第一;第一
③  C第一;第二
④  D第一;第三
【单选题】 建设生态文明要抓住()这一核心
①  A发展
②  B人与自然和谐相处
③  C促进人的全面发展
④  D改善和优化人与自然的关系
【单选题】 环境质量和自然资源具有经济价值,应实行生态资源的()
①  A劣后使用
②  B无偿使用
③  C有偿使用
④  D优先使用
【单选题】 下列各物质常温下发生水解,对应离子方程式正确的是()
①  A.Na2CO3: +2H2O H2O+CO2↑+OH
②  -B.NH4Cl: +H2O NH3?H2O+OH
③  -C.CuSO4:Cu2++2H2O Cu(OH)2+2H+
④  D.NaF:F-+H2O====HF+OH-
【单选题】 下列过程或现象与盐类水解无关的是()
①  A纯碱溶液去油污
②  B铁在潮湿的环境下生锈
③  C加热氯化铁溶液颜色变深
④  D浓硫化钠溶液有臭味
【单选题】 关于三羧酸循环,下列的叙述哪条不正确( ?)
①   A、产生NADH和FADH2
②  ?B、有GTP生成
③  C、氧化乙酰COA
④  D、提供草酰乙酸净合成