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【单选题】【消耗次数：1】
精读和略读是____提出来的。
① 叶圣陶
② 陶行知
③ 蔡元培
④ 沈仲九
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【多选题】 以下教育观点是陶行知提出的有（）
①  生活即教育
②  社会即学校
③  五指教育
④  教学做合一
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【单选题】 我国教育家陶行知提出的教育方法是
①  自然后果法
②  教学做合一
③  发现式教学法
④  整个教学法
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【多选题】 陶行知生活教育的方针为（ ）
①  民主的
②  大众的
③  科学的
④  创造的
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【多选题】 陶行知认为民主教育是
①  民有
②  民治
③  民享
④  民主
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【单选题】 陶行知提出，六岁以前是培养儿童（）方面最重要的时期？
①  智力
②  知识
③  人格
④  生存技能
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【判断题】 陶行知是我国近代教育革命的先驱。
①  正确
②  错误
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【多选题】 陶行知的生活教育的特点有（ ）
①  生活的
②  行动的
③  大众的
④  前进的
⑤  世界的
⑥  有历史联系的
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【判断题】 提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是陶行知。
①  对
②  错
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【单选题】 陶行知先生认为，教育应以（ ）为中心。
①  理想
②  行动
③  书本
④  生活
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【多选题】 陶行知主张要解放儿童,其主要内容是（）
①  A解放儿童的头脑
②  B解放儿童的眼睛
③  C解放儿童的空间
④  D解放儿童的时间
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随机题目
【多选题】 程序性知识的表征方式有（ ）。
①  命题
②  产生式
③  命题网络
④  产生式系统
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【多选题】 下列选项中，能够激起外部学习动机的因素有（ ）。
①  父母的约束
②  教师的表扬、奖励
③  学习材料的趣味性
④  竞争情境
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【单选题】 学生学习汉语拼音对以后学习英语会产生影响，这种现象属于学习的（ ）。
①  同化
②  顺应
③  联想
④  迁移
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【单选题】 在学生失败以后，容易使学生对未来失去信心的归因方式是（ ）归因。
①  运气
②  努力
③  能力
④  任务难度
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【判断题】 道德观念是个体道德认识的一种表面现象。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 顿悟是突然出现的，因而顿悟学习常见于解决简单问题的学习中。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 情感是驱使人解决问题的内在动力。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 问题的表面特征即“问题的表征”。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 表征程序性知识的最基本单位是由“如果/则”构成的产生式。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 不管是什么程度的焦虑，对学习都具有损害作用。（ ）
①  正确
②  错误
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