【判断题】【消耗次数：1】
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程，具有()。
①
A.基础性、选择性和发展性
②
B.基础性、选择性和实践性
③
C.基础性、实践性和创新性
④
D.基础性、选择性和普适性
【单选题】
义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和哪个领域一起构成（ ）.
①
实践与综合应用
②
实践与教学应用
③
数学和教学应用
④
实践与数学应用
【单选题】
数学课程的设计要符合学生认知发展的规律。认识发展，要经历多种水平，多种阶段。认知的发展呈现一定的规律，基于这些规律，要求数学课程有可接受性、直观性和（ ）.
①
抽象性
②
具体性
③
启发性
④
开导性
随机题目
【单选题】
29岁，女性，十个月前起病，言语错乱，别人难以理解，骂人毁物，逐渐言语活动减少，不能与周围人沟通，近三个月来呆坐少语，自笑，认为自己的事别人都能知晓，有人要害自己。查：意识清晰，目光表情呆滞，耳边有命令性幻听，被害妄想，被洞悉感，有思维中断，躯体及神经系统检查未见著征，该患者诊断为（）
①
抑郁症
②
精神分裂症
③
脑肿瘤所致精神障碍
④
内分泌疾病所致精神障碍
⑤
偏执性精神障碍
【单选题】
23岁，男性，三月前起病，说话语无伦次，常自言自语，说自己是神仙，是伟人，对异性有非分之想，攻击亲人。查：意识清晰，兴奋躁动，思维破碎，内容离奇，难以理解，认为门外有人要杀他，有一台电脑在影响他的大脑，使大脑在不停地转。躯体及神经系统检查未见著征，该患诊断（）
①
躁狂症
②
抑郁症
③
精神分裂症
④
心因性精神障碍
⑤
神经症
【单选题】
24岁，女性，病程6年，说有人要害她，常自笑，好追求异性，有时打人摔东西，话多内容凌乱。精神检查：意识清晰，兴奋多语，思维松弛，欣快，主动接触异性，有被害妄想及非系统性妄想，活动增多而无目的性，躯体及神经系统检查未见著征，该患者诊断为（）
①
精神分裂症
②
情感障碍（躁狂型）
③
脑器质性精神障碍
④
人格障碍
⑤
躯体疾病所致精神障碍
【单选题】
下列关于抗精神病药物的分类错误的是（）
①
吩噻嗪类(氨磺必利)
②
硫杂蒽类(泰尔登)
③
丁酰苯类(氟哌啶醇)
④
二苯氧氮平类(氯氮平)
⑤
苯甲酰胺类(舒必利)
【单选题】
滕某，男22岁，一年前因精神刺激表现为郁郁不乐，认为自己有罪，耳边听到有说话声，内容说不出，有时侧耳倾听“地球隆隆响声”，问家人“为什么我想的事别人都知道”，看见小汽车非常恐惧，不出门，独处一隅，喝酒，自语自笑。躯体神经系检查均正常。检查：意识清晰，一次突然对着打开的电风扇下跪说：“我有罪，该死”，近期听到电风扇有一男人说：“你是叛徒，内奸”，认为自己大脑被一名死者控制着，哭笑都不受自己支配，自己想事别人通过遥控器控制他，有时想事想到一半时，认为想法被一个死人“抽走”了，无法继续想下去。最有效治疗
①
阿米替林
②
心理治疗
③
氯丙嗪
④
脑器质性病治疗
⑤
行为矫正