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【单选题】【消耗次数:1】
Windows7 中,不能对窗口进行的操作是( )。
①
粘贴
②
移动
③
大小调整
④
关闭
参考答案:
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相关题目
【单选题】
Windows 10 中,不能对窗口进行的操作是( )。
①
粘贴
②
移动
③
大小调整
④
关闭
查看完整题目与答案
【单选题】
Windows 10 中,不能对窗口进行的操作是( )。
①
粘贴
②
移动
③
大小调整
④
关闭
查看完整题目与答案
【单选题】
Windows 10 中,不能通过窗口进行的操作是
①
粘贴
②
移动
③
大小调整
④
关闭
查看完整题目与答案
【单选题】
在Windows7 中,不能在任务栏内进行的操作是( )。
①
排列桌面图标
②
设置系统日期和时间
③
切换窗口
④
启动开始菜单
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【单选题】
下列操作中不能关闭窗口的是( )。
①
用鼠标双击控制菜单图标
②
按键盘上的ESC键
③
用鼠标单击窗口右上角的标有×形的按钮
④
选择控制菜单中的“关闭”命令
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【单选题】
下列操作中不能关闭窗口的是( )。
①
用鼠标双击控制菜单图标
②
按键盘上的ESC键
③
用鼠标单击窗口右上角的标有形的按钮
④
选择控制菜单中的“关闭”命令
查看完整题目与答案
【单选题】
把Windows7的应用程序窗口和对话框窗口比较,应用程序窗口可以移动和改变大小,而对话框窗口一般( )。
①
既不能移动,也不能改变大小
②
仅可以移动,不能改变大小
③
仅可以改变大小,不能移动
④
既能移动,也能改变大小
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【单选题】
在Windows7中,要移动桌面上的图标,需要使用的鼠标操作是( )。
①
单击
②
双击
③
拖放
④
移动鼠标
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【单选题】
在Windows7中,要移动桌面上的图标,需要使用的鼠标操作是( )。
①
单击
②
双击
③
拖放
④
移动鼠标
查看完整题目与答案
【单选题】
关于Windows7窗口的概念,以下叙述正确的是( )。
①
屏幕上只能出现一个窗口,这就是活动窗口
②
屏幕上可以出现多个窗口,但只有一个是活动窗口
③
屏幕上可以出现多个窗口,但不止一个是活动窗口
④
屏幕上可以出现多个活动窗口
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随机题目
【单选题】
( ) 是以幼儿具体的可被观察的行为表述的幼儿园教育活动目标。
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
结果性目标
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【单选题】
( )指向在教育活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化。
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
结果性目标
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【单选题】
( )是指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的活动目标。
①
生成性目标
②
行为目标
③
表现性目标
④
评价性目标
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【单选题】
“认识身体主要部分的外部特征,体验它们的作用”,这一目标属于( )。
①
生成性目标
②
行为目标
③
表现性目标
④
评价性目标
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【单选题】
从完全结构化活动到纯游戏活动,幼儿教育活动目标( )。
①
渐驱结构化
②
渐驱特化
③
渐驱泛化
④
渐驱细化
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【单选题】
活动目标:欣赏艺术家所画的儿童画像,知道它们的名称和艺术特点。分辨作品中的空间关系,用绘画再现人物形象,属于( )的活动目标。
①
纯游戏活动
②
低结构活动
③
高结构活动
④
高结构教育活动
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【单选题】
低结构教育活动目标的制定,是( )的过程。
①
先内容、后目标的过程
②
先目标、后内容的过程
③
先过程、后目标的过程
④
先目标、后过程的内容
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【单选题】
( )是根据幼儿园教育活动目标,为幼儿有目的地选择的各种有益的学习经验。
①
幼儿园教育活动目标
②
幼儿园教育活动内容
③
幼儿园教育活动过程
④
幼儿园教育活动实施
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【单选题】
关注点放在幼儿做些什么,强调教育活动与社会生活的联系,这是( )的取向。
①
活动内容即教师教学的材料
②
活动内容即幼儿的学习活动
③
活动内容即幼儿的学习经验
④
活动内容即幼儿的学习过程
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【单选题】
( )认为幼儿是否能否真正理解和获得活动的内容,主要取决于幼儿已有的心理结构。
①
活动内容即教师教学的材料
②
活动内容即幼儿的学习活动
③
活动内容即幼儿的学习经验
④
活动内容即幼儿的学习过程
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