【判断题】【消耗次数:1】
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是课程是知识的表现。
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于  
①  活动课程
②  潜在课程
③  综合课程
④  学科课程
【单选题】 我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是
①  学科设置
②  课时分配
③  学科顺序
④  学周安排
【单选题】 我国中小学目前实行的是何种领导体制
①  校长负责制
②  党支部负责制
③  教代会负责制
④  党支部领导下的校长负责制
【单选题】 目前我国中小学教学中最普遍采用的教学方法是( )
①  谈话法
②  讲授法
③  发现法
④  练习法
【判断题】 2004年我国颁布的“中小学学科课程标准”中,确立的目标体系不包括知识与技能
① 
② 
【单选题】 中小学课程管理体制中,实行中央统一领导的国家是()
①  英国
②  美国
③  德国
④  日本
【判断题】 课程的潜在性或隐蔽性特征是幼儿园课程与中小学课程的重要区别
①  正确
②  错误
【单选题】 《壬子癸丑学制》取消了中小学的读经课,使中小学语文课程趋一,称之为( )。
①  语文
②  国学
③  中文
④  国文
【单选题】 我国中小学教师信息技术培训是随着教师()的发展而运作的。
①  自我反思
②  结对帮扶
③  继续教育
④  讲座沙龙
【单选题】 我国现在中小学阅读教学观念是( )。
①  重理解
②  重积累
③  重测试
④  重交流
随机题目
【判断题】 物质条件好是孩子成长唯一的决定性因素,家庭环境中的软件作用不大。
①  正确
②  错误
【判断题】 对3--6 岁儿童进行美的熏陶就是要支持孩子的艺术兴趣, 鼓励孩子创造美。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育 和锻炼来实现的。
①  正确
②  错误
【判断题】 相对于0-3 岁儿童的家园合作, 幼儿园在3-6 岁儿童的家园合作中的主导性增强的同时,主动性、责任性也更强。
①  正确
②  错误
【判断题】 在1.5岁左右,婴幼儿学会随意地、协调地独立行走。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前阶段是儿童口头语言发展的关键期。
①  正确
②  错误
【判断题】 家庭环境主要包括家庭物质环境和家庭精神环境。
①  正确
②  错误
【判断题】 游戏是家长教育孩子的有效手段。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童家庭教育的现状是由遗传因素所决定的。
①  正确
②  错误
【判断题】 0-3岁儿童的教育活动一般是以亲子活动的形式进行的。
①  正确
②  错误