人们将对教育规律的理想认识转化为教育实践活动的行动指南的首要环节是教育规律目的化。

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【单选题】我们认识教育规律的目的是

① 发现教育规律

② 创造教育规律

③ 改造教育规律

④ 利用教育规律

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【判断题】教育方针、教育目的和教育规律实质上表述的是同一概念。（）

① 对

② 错

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【多选题】社会规律是人们自己的“社会行动的规律”，这是因为（）

① 人是社会历史的主体

② 人们自己创造自己的历史

③ 历史发展方向是由人的思想和行动决定的

④ 社会规律存在和实现于实践活动之中

⑤ 社会规律没有客观性

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【多选题】 10.社会规律是人们自己的“社会行动的规律”，这是因为（）

① 人是社会历史的主体

② 人们自己创造自己的历史

③ 历史发展方向是由人的思想和行动决定的

④ 社会规律存在和实现于实践活动之中

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【判断题】教育问题是通向教育规律之门。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】家庭教育的目的，是家庭教育活动的出发点和依据，也是教育实践活动的归宿

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

① 教育方针

② 教育政策

③ 教育目的

④ 教育目标

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【简答题】简述教育现象、教育问题与教育规律之间的关系。

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【判断题】重视德育是教育的共性规律。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是解决幸福公平发展的问题。

① 创新

② 协调

③ 开放

④ 共享

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【单选题】江苏省无锡市东绛实验学校在（）年制定了学校的奖励性工资的考核方案。

① 2009

② 2010

③ 2011

④ 2012

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【单选题】在工作中，教导主任不应该为新教师提供（）的舞台。

① 引路子

② 压担子

③ 出点子

④ 展风采

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【单选题】葛雷制的创始人是美国教育家（）

① 泰勒

② 沃特

③ 斯克里文

④ 布鲁姆

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【单选题】（）说管理者必须善于发挥资源优势——尤其是人力资源方面的长处，以中和其短处。

① 彼得·德鲁克

② 杰克·韦尔奇

③ 安迪·格鲁夫

④ 拉姆·查兰

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【多选题】以下哪几部分内容属于“教师赋能计划”中的。（）

① 问题导向

② 课题引领

③ 项目化推进

④ 卷宗评价

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【多选题】学习过程的结构基础存在于哪几种导向之间的互动。（）

① 反思观察

② 主动实验

③ 抽象概念化

④ 具体实验

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【多选题】一般完成一节研究课要经过以下哪些过程（）

① 备课

② 试讲

③ 研讨修改

④ 上研究课

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【多选题】走班教学的管理方法包含（）

① 按能力走

② 按选科走

③ 按兴趣走

④ 按考察走

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【判断题】重构经验是必备品格的重构。

① 正确

② 错误

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