【判断题】【消耗次数:1】
美国实用主义教育家杜威的观点是“教育即生长”,“教育即生活”,“教育即 经验的继续不断的改造”。
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 美国实用主义教育家杜威提倡( )
①  全面发展的和谐教育
②  以教师为中心,注重提高教师素质
③  从儿童天性出发,促进儿童个性发展
④  绅士教育教育
【单选题】 以教育即生长、教育即生活、教育即经验的继续不断的改造三个重要论点来概括教育本质
①  杜威
②  赫尔巴特
③  蒙台梭利
④  皮亚杰
【判断题】 美国实用主义教育家杜威的代表作是《大教学论》
① 
② 
【单选题】 ()是杜威实用主义教育思想最系统和最集中的阐述,是美国进步主义教育运动的指导纲领。
①  《我的教育信条》
②  《民主主义与教育》
③  《学校与社会》
④  《经验与教育》
【单选题】 蔡元培的“实利主义教育”即______。()
①  实用主义教育
②  智育
③  实业教育
④  商业教育
【简答题】 杜威实用主义教育思想的理论基础是什么?
【多选题】 在中国最早传播杜威实用主义教育思想的是(1919)_______。
①  蔡元培
②  陶行知
③  鲁迅
④  胡适
【单选题】 “教育即生活”,是杜威教育本质论的基本观点之一,其主要含义是( )
①  教育不是学校的生活,而是儿童的生活
②  教育不是未来生活是预备,而是儿童生活的过程
③  教育是学校的生活,而不是儿童的生活
④  教育是未来生活是预备,而不是儿童生活的过程
【单选题】 陶行知的生活教育理论包括生活即教育、社会即学校和( )?
①  教育即生活
②  教学做合一
③  教育即生长
④  生活游戏化
【简答题】 如何理解杜威的“教育即生活”思想。
随机题目
【判断题】 物权的义务主体只要不干涉物权人行使权利就是履行了义务。
①  正确
②  错误
【多选题】 业主对专业部分以外的共有部分,( )。
①  A.如不享有权利,可以不承担义务
②  B.享有权利,承担义务
③  C.不得以放弃权利不履行义务
④  D.可以放弃权利,不履行义务
【多选题】 下列属于主物权的有( )。
①  A、留置权
②  B、地役权
③  C、土地所有权
④  D、抵押权
【多选题】 以下说法正确的有( )。
①  A、一物之上只能有一个所有权,但是可以有多个物权
②  B、物权的权利主体是特定的,义务主体是不特定的
③  C、根据设立的目的不同,可以将他物权分为用益物权和担保物权
④  D、在同一标的物上债权与物权并存时,债权有优先的效力
【多选题】 下列民事纠纷中,哪些按相邻关系处理?( )
①  A.甲在乙的房屋后挖地窖,造成乙的房屋基础下沉,墙体裂缝,引起纠纷
②  B.甲村为了取水浇地,在乙、丙、丁村的土地上修建引水渠,引起纠纷
③  C.甲新建的房屋滴水滴在乙的房屋上,引起纠纷
④  D.甲村在河流上游修建拦河坝,使乙村用水量骤减,引起纠纷
【多选题】 以下属于物权的是( )。
①  A、甲对自己所有的房屋享有的权利
②  B、乙对自己承包地所享有的权利
③  C、丙对基于和王某签订合同所享有的请求王某支付合同价款的权利
④  D、丁对自己出资设立的公司享有的权利
【单选题】 下列属于物权的权利是( )。
①  A、物业公司对小区物业的管理权
②  B、甲对其承租房屋享有的使用权
③  C、小王对其购买的火车票上标明的座位享有的权利
④  D、甲从乙处购买来一条小狗,甲对该小狗享有的权利
【单选题】 下列哪种情形下,善意第三人不能依据善意取得制度取得相应的物权( )?
①  A、保留所有权的动产买卖中,尚未付清全部价款的买方将其占有的标的物卖给不知情的第三人
②  B、电脑的承租人将其租赁的电脑向不知情的债权人设定质权
③  C、动产质权人擅自将质物转质于不知情的第三人
④  D、受托代为转交某一物品的人将该物品赠与不知情的第三人
【单选题】 有关建筑物区分所有权,以下说法正确的是( )。
①  A、建筑物区分所有权是业主们共有的权利
②  B、业主只对自己所购的房产享有建筑物区分所有权
③  C、建筑物区分所有权的内容具有多样性
④  D、建筑物区分所有权的本质就是所有权的共有
【单选题】 权利人、利害关系人认为不动产登记簿记载的事项错误的,可以申请( )。
①  A、初始登记
②  B、转让登记
③  C、变更登记
④  D、异议登记