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【单选题】【消耗次数:1】
下列各措施可减小偶然误差的是
①
校准砝码
②
进行空题白试验
③
增加平行测定次数
④
进行对照试验
参考答案:
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相关题目
【单选题】
减小偶然误差的方法是
①
进行量器校正
②
进行空白试验
③
进行对照试验
④
校正分析结果
⑤
增加平行测定的次数
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【判断题】
减小偶然误差的方法是多次测定取平均值
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列哪种方法可以消除分析测定中的偶然误差
①
增加平行测定次数
②
空白试验
③
仪器校正
④
对照试验
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【单选题】
下列误差中?是偶然误差。
①
定线不准
②
瞄准误差
③
测钎插的不准
④
温度变化影响
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【单选题】
下列情况中属于偶然误差的是
①
砝码腐蚀
②
滴定管读数读错
③
几次读取滴定管读数不一致
④
读取滴定管读数时总是略偏低
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【判断题】
偶然误差反映了观测结果的精密度,测角误差属于偶然误差。
①
正确
②
错误
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【单选题】
可用哪种方法减少分析测试中的偶然误差?
①
对照试验
②
空白试验
③
增加平行测试次数
④
仪器矫正
⑤
分析结果矫正
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【单选题】
临床试验中试验组变成对照组属于()
①
序贯临床试验
②
非随机同期对照试验
③
交叉设计临床试验
④
随机对照试验
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【判断题】
偶然误差具有重复性
①
正确
②
错误
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【判断题】
每次平板凝集试验必须以标准阳性血清和标准阴性血清进行对照。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
校长负责制的内涵包括
①
校长全面负责
②
党支部保证监督
③
教职工民主管理
④
校长绝对权威
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【多选题】
学校管理的意义主要体现在
①
实行校长负责制
②
提高教育质量,实现教育目标
③
实现学校管理科学化
④
实现学校管理民主化
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【多选题】
教育教学管理主要包括
①
课程管理
②
课程评价
③
教务管理
④
财务管理
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【多选题】
以下对于学生的本质属性认识正确的是
①
学生是未完成的人
②
学生是迅速发展的人
③
学生是受教育的对象
④
学生是具有自主性、能动性的个体
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【多选题】
贯彻学校管理的科学性原则应做到
①
管理思想科学化
②
明确职责范围,科学设置机构
③
制定合理的制度
④
管理手段科学化
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【多选题】
以下属于教学过程基本规律的是
①
间接经验与直接经验相结合
②
掌握知识与提高能力相统一
③
智力因素与非智力因素相统一
④
教师主导与调动学生积极性相结合
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【判断题】
狭义的课程是指课业及进程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
隐性课程是指学校有目的、有计划实施的哥们学科课程和课外活动课程。
①
正确
②
错误
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【多选题】
以下属于以实际训练为主的教学方法有
①
读书指导法
②
练习法
③
实验法
④
实习作业法
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【判断题】
“严而有格,严而有方”体现的是德育的长善救失原则。
①
正确
②
错误
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