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【单选题】【消耗次数:1】
目前,工业上分离对、间二甲苯的低温结晶分离法,利用的是对、间二甲苯两者( )的差异。
①
沸点
②
熔点
③
溶解性
④
吸附性
参考答案:
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相关题目
【单选题】
目前工业上分离对、间二甲苯的方法主要有( )、络合分离法和模拟移动床吸附分离法。
①
低温过滤法
②
低温结晶法
③
高温结晶法
④
低温精馏法
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【单选题】
苯及其同系物的熔点与分子对称性有关。间二甲苯和对二甲苯,熔点关系( )。
①
一样高
②
对二甲苯高
③
没关系
④
间二甲苯高
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【单选题】
利用重结晶方法可以将()从二甲苯的三种异构体中分离出来。
①
对二甲苯
②
间二甲苯
③
邻二甲苯
④
乙苯
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【单选题】
对二甲苯被酸性高锰酸钾氧化,生成( )。
①
对苯二甲醇
②
苯
③
对苯二甲醛
④
对苯二甲酸
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【单选题】
甲苯和邻二甲苯是否为苯的同系物( )。
①
二者都是
②
仅邻二甲苯是
③
仅甲苯是
④
二者都不是
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【单选题】
为了增加对二甲苯的产量,最有效的方法是通过( )反应,将其他碳八芳烃转化为对二甲苯。
①
异构化
②
烷基化
③
歧化
④
烷基转移
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【单选题】
间和邻二甲苯之间的关系( )。
①
互为同系物
②
互为同位素
③
互为同分异构体
④
没关系
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【单选题】
乙苯和邻二甲苯之间的关系( )。
①
互为同分异构体
②
互为同系物
③
互为同位素
④
没关系
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【判断题】
苯用无水三氯化铝催化与氯甲烷进行傅-克反应,产物中有二甲苯和三甲苯存在。
①
正确
②
错误
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【单选题】
液-固吸附柱色谱法的分离机制是利用吸附剂对不同组分的哪种能力差异而实现分离
①
吸附
②
分配
③
交换
④
渗透
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随机题目
【多选题】
教师在教学中可以采取以下哪些手段来激发儿童的外部动机( )。
①
积极的归因
②
奖赏
③
惩罚
④
创设合作的课堂学习环境
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【多选题】
青少年抑郁的主要表现有( )。
①
情绪低落,思维迟缓
②
不愿社交,故意回避熟人
③
对未来缺乏信心
④
与性格因素有关
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【判断题】
儿童抑郁多发生于青少年期,且一般女孩患病的概率大于男孩。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师通过考试成绩来判断儿童学业不良,这样有时会出现误判情况。
①
正确
②
错误
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【判断题】
儿童说谎都是模仿大人的结果,应严惩不贷。
①
正确
②
错误
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【判断题】
儿童逃学与离家出走行为的发生具有相似的原因。
①
正确
②
错误
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【判断题】
非智力因素是造成儿童学业不良的重要原因。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学习动机的强弱直接地、极大地影响着学生的学习过程和学习成绩,儿童学习动机激发是实施各种有效教学对策的前提。
①
正确
②
错误
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【判断题】
电子游戏和网络对儿童的伤害比较大,儿童玩电子游戏和上网都是网瘾的表现,都是家长的教育方式不当导致的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
有儿童恐怖症的儿童个性比较内向、胆小、被动、羞怯、依赖性强,具有易患素质。
①
正确
②
错误
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