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【单选题】【消耗次数:1】
制冷循环过程中,制冷工质在( )过程中可以吸收热量。
①
蒸发
②
压缩
③
冷凝
④
膨胀
参考答案:
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相关题目
【单选题】
制冷循环过程中,在( )过程中可以得到冷量。
①
蒸发
②
压缩
③
冷凝
④
膨胀
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【简答题】
制冷剂就是在制冷系统中[填空]热量的循环工质。
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【判断题】
制冷剂液体过冷,过冷度越大,在蒸发过程中其蒸发吸热的能力也就越大,制冷效果越好,即产冷量相应增加。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
制冷系统的四大部件为压缩机、冷凝器、蒸发器、膨胀阀。
①
正确
②
错误
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【简答题】
从制冷装置的运作情况看,制冷过程中热量的转移是靠液体的状态变化实现的,我们将这种液体称为[填空]。
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【单选题】
制冷循环中,所能获得的制冷温度取决于制冷工质( )。
①
临界温度
②
常用下沸点
③
常压下凝固点
④
饱和温度
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【判断题】
蒸发器的作用是将压缩机送来的高温、高压制冷剂蒸气液化或冷凝,从而得到高压制冷剂液体。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
在闭式热泵系统中,精馏塔的塔釜再沸器是制冷循环中的( )过程。
①
蒸发
②
压缩
③
冷凝
④
膨胀
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【单选题】
在蒸汽冷凝过程中,采取措施增加膜状冷凝、减少滴状冷凝有利于提高传热膜系数。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
膨胀管式制冷系统中的集液器应安装在( )。
①
冷凝器与膨胀管之间
②
膨胀管与蒸发器之间
③
蒸发器与压缩机之间
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随机题目
【判断题】
单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外,还起着协调年级教学进度等方面的作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学设计有4个基本特征,分别是:指导性、整体性、灵活性、创造性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学设计作为对教学系统的一种预先规划和设计的活动,有着自身的优越性,可以解决教学过程中的所有问题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
课堂教学设计一般是针对一节课或某个具体问题所进行的教学设计活动,所以也称之为即时教学设计
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、相对定的操作样式。
①
正确
②
错误
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【单选题】
以下哪种教学模式在学习理论上体现了行为主义与认知主义的结合(B )。
①
肯普模式
②
史密斯—雷根模式
③
巴纳赛的教学设计模式
④
马什的一般传播模式
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【单选题】
根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计可以归纳为三个层面。他们是指( )。
①
学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
②
学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
③
学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
④
学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
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【单选题】
学校教学系统中最基本的构成要素包括( )四个方面。
①
教务部门、教学部门、学生、教材
②
教师、学生、教室、教学内容
③
教师、学生、教材、教学媒体
④
校长、教师、教室、学生
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【单选题】
肯普模式(1977)这一教学设计模式强调四个基本要素,分别为( )。
①
媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析
②
教材组织、学习者特征,教学活动和教学评价
③
教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价
④
学习者特征、灵活性、适应性和教学目标
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【判断题】
各国监管机构对金融机构的监管,主要是对金融机构日常运营的监管。
①
正确
②
错误
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