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【判断题】【消耗次数：1】
危险源辨识时应考虑人的行为、能力和其他人的因素。
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 源辨识》GB 18218—2009，作为重大危险源辨识的依据。 （）
①  正确
②  错误
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【判断题】 ?按照危险源辨识的情况，施工现场应设置危险源公示牌。
①  正确
②  错误
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【单选题】 危险化学品重大危险源，是指按照（ ）标准辨识确定的。
①  《危险化学品重大危险源辨识》（GB18218）
②  《安全生产法》
③  《危险化学品重大危险源安全》
④  《危险化学品名录》
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【单选题】 危险源辨识是对认识危险源的存在并确定其可能产生的（）。
①  风险后果
②  根源或状态
③  大小
④  利益
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【判断题】 危险源辨识等同于隐患排查。 （）
①  正确
②  错误
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【单选题】 关于隐患和危险源，描述错误的是（ ）。
①  危险源和隐患不需要区分
②  危险源可能不存在隐患
③  危险源和隐患需要区分
④  危险源可能存在隐患
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【多选题】 危险源辨识的范围涉及所有的系统，包括（）。
①  生产系统和非生产系统
②  人员学历职称
③  所有工作任务
④  生产工艺
⑤  紧急与意外情况
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【多选题】 危险源辨识的方法很多，常用的方法有（ ）等。
①  专家调查法、德尔菲法
②  头脑风暴法、因果分析法
③  现场调查法、工作任务分析法
④  安全检查表法、危险与可操作性研究法
⑤  事件树分析法、故障树分析法
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【判断题】 工程项目部应针对工程特点，进行危险源的辨识
①  正确
②  错误
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【多选题】 企业在对重大危险源进行辨识和评价后，应针对每一个重大危险源制定出一套严格的安全管理制度，通过（ ）对重大危险源进行严格控制和管理。
①  技术措施
②  组织措施
③  管理措施
④  经济措施
⑤  合同措施
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随机题目
【单选题】 8、儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人的阶段是（ ）
①  A、感知运动
②  B、前运算
③  C、具体运算
④  D、形式运算
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【单选题】 下列属于精细加工策略的是（　　）
①  A、画线
②  B、做笔记
③  C、列提纲
④  D、设计学习环境
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【单选题】 根据柯尔伯格道德发展阶段论，大部分青少年和成人都处于（　　）
①  A、前习俗水平
②  B、习俗水平
③  C、后习俗水平
④  D、原则水平
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【单选题】 心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（ ）
①  A、形式训练说
②  B、相同要素说
③  C、经验类化说
④  D、关系转换说
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【单选题】 7、奥苏贝尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和（ ）
①  A、可利用性、清晰性
②  B、可利用性、灵活性
③  C、可辨别性、清晰性
④  D、可辨别性、可利用性
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【单选题】 阅读时在重点句子下画线，这是（　　）
①  A、复述策略
②  B、精细加工策略
③  C、组织策略
④  D、元认知策略
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【单选题】 在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心内容是（　　）
①  A、教学过程
②  B、学习过程
③  C、评价过程
④  D、反思过程
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【单选题】 课堂里那些占优势的态度与情感的综合状态是（　　）
①  A、课堂文化
②  B、课堂纪律
③  C、课堂气氛
④  D、课堂目标
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【多选题】 学习的定义说明(　 　)
①  A、学习是行为或行为潜能的变化
②  B、学习引起的变化是持久的
③  C、学习引起的变化是短暂的
④  D、学习是由反复经验引起的
⑤  E、学习是生理心理成熟的结果
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【多选题】 教育心理学对教育实践具有(　 　)的作用
①  A、描述
②  B、解释
③  C、验证
④  D、预测
⑤  E、控制
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