当有毒环境的有毒气体浓度占总体积的( )以上时，不能使用任何过滤式防毒面具。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 1.8%

② 1.9%

③ 2%

④ 2.1%

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】自吸过滤式防毒呼吸用品可防护不同的有毒气体或蒸气，取决于与面具连接的过滤件。其中B型用于防护（）

查看完整题目与答案

【单选题】当空气中氧含量低于18%时，不能使用自吸过滤式防毒面具。

① 错误

② 正确

查看完整题目与答案

【多选题】抗烟害和有毒气体的树种包括（）

① A夹竹桃

② B香樟

③ C珊瑚树

④ D合欢

查看完整题目与答案

【单选题】普通纱布口罩能防止有毒气体进入人体吗（）。

① 能

② 不能

③ 能阻止小部分

④ 能阻止大部分

查看完整题目与答案

【单选题】使用过滤式防毒面具要求作业现场空气中的氧含量不低于( )。

① 16%

② 17 %

③ 18%

④ 19%

查看完整题目与答案

【判断题】在有毒性气体存在的作业场所，可以用纱布替代过滤式防毒口罩。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】发生火灾时，易燃物释放出的有毒气体会集聚在所在空间的高处。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】窒息性有毒气体中毒性最强的，作用速度最快的，常可导致“电击样”死亡的是（）

查看完整题目与答案

【单选题】在人工挖孔桩施工中，当桩井深度超过（）m，每天下井作业前必须进行有毒气体检测，检测合格后才能下井。

① 4

② 4.5

③ 5

④ 5.5

查看完整题目与答案

【判断题】中毒事故施救时，必须戴防毒面具，或通风后确保环境安全并有专人监控的情况下方可施救。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】学校教育在人的身心发展中起主导作用。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】环境为个体的发展提供了可能性和限制。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】教育的构成要素有

① 教育者

② 受教育者

③ 教育内容

④ 教育手段

查看完整题目与答案

【多选题】从作用对象上看，教育功能可分为

① 基本功能

② 社会功能

③ 衍生功能

④ 个体功能

查看完整题目与答案

【多选题】根据教育活动的存在形式，可以把教育分为

① 实体教育

② 虚拟教育

③ 正规教育

④ 非正规教育

查看完整题目与答案

【判断题】教育培养人必须依据人的人性和人的本质，必须研究人本身。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】柯尔伯格把个体的道德发展分为两种水平，每种水平包括三个阶段。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】皮亚杰认为，认知的过程实际上是图式的变化过程，具体包括

① 顺应

② 异化

③ 同化

④ 平衡

查看完整题目与答案

【多选题】学校教育的个体发展功能有

① 引导个体发展的方向

② 提升个体发展的动力

③ 唤醒个体发展的意识

④ 促进个体差异的发展

查看完整题目与答案

【判断题】在生理方面，儿童身体和运动技能的发展是按照自上而下、自中心而边缘的法则进行的。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案