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【判断题】【消耗次数:1】
平面倾斜于正棱柱底面截切,截交线为多边形,切到面的数量为多边形的数量
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
平面平行于正棱锥底面截切,截交线为平行于底面且小于底面的正多边形,多边形边数与底面不一定相同。
①
正确
②
错误
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【判断题】
通过正棱锥顶点截切,截交线为多边形,边数视具体情况确定。
①
正确
②
错误
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【判断题】
正棱柱的顶面、底面为正多边形,侧面与顶、底面垂直
①
正确
②
错误
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【单选题】
当直棱柱的底面为正多边形时,称为( )。
①
不能确定
②
正棱柱
③
斜棱柱
④
直棱柱
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【判断题】
平面垂直于正棱柱底面截切,截交线为正方形
①
正确
②
错误
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【判断题】
平面倾斜于圆柱底面截切圆柱,截交线为圆。
①
正确
②
错误
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【单选题】
所谓内接多边形是( )
①
多边形在圆内,多边形每边的中点在圆上
②
多边形在圆外,多边形的顶点在圆上
③
多边形在圆内,多边形的顶点在圆上
④
多边形在圆外,多边形每边的中点在圆上
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【单选题】
平面平行于圆锥底面截切圆锥,截交线为
①
抛物线
②
双曲线
③
圆
④
三角形
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【单选题】
在多边形工具中,多边形的边数最多可有多少边()
①
1024
②
17
③
30
④
无数
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【判断题】
正多边形等。()
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
根据本课,大规模人口流动将导致( )问题。
①
城满、乡弱、村空
②
上学远、上学贵、上学难
③
留守儿童辍学
④
农村教师流失
⑤
家长进城陪读
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【多选题】
本课认为,以下趋向于种族中心主义的包括()。
①
一带一路
②
金砖国家
③
英国脱欧
④
美国大选
⑤
亚投行的建立
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【多选题】
以下属于2014年我国新增的国家级骨干网直联点的是()。
①
沈阳
②
西安
③
武汉
④
成都
⑤
重庆
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【多选题】
下列哪个方法属于可以有效的开发创造力。()
①
掌握创造思维
②
提升专注力
③
开始行动
④
创新需要闲暇
⑤
打造适宜创新的环境
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【多选题】
根据本课,以下属于互联网传播的特征的是()。
①
开放
②
平等
③
互动
④
共享
⑤
自由
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【多选题】
党中央在2000年6月28号的中央思想政治工作会议上提出了“四个如何认识”的问题,其具体内容包括()。
①
如何认识社会主义发展的历史进程
②
如何认识资本主义发展的历史进程
③
如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响
④
如何认识当今国际环境和国际政治斗争带来的影响
⑤
如何认识资本主义对社会主义产生的影响
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【单选题】
本课指出,“争”是一种外部的对抗行为,导致了内在的一种恨的精神状态。我们没有很好地去清理战争、斗争、竞争之后留下来的心理积淀物,就是()。这是一种内在的精神状态,是哲学意义上的一种意义。
①
恨
②
怨
③
愤
④
爱
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【单选题】
Futurelearn是由()发起的大规模在线开放课程平台。
①
日本
②
巴西
③
德国
④
英国
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【单选题】
根据本课,人力资本的形成主要是靠()增长。
①
集中型
②
发散型
③
产出型
④
投入型
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【单选题】
根据本课,我国教育信息化十年发展规划的更高目标是()。
①
基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境
②
基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系
③
基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖
④
教育信息化整体上接近国际先进水平
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