【判断题】【消耗次数:1】
平面倾斜于正棱柱底面截切,截交线为多边形,切到面的数量为多边形的数量
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【判断题】 平面平行于正棱锥底面截切,截交线为平行于底面且小于底面的正多边形,多边形边数与底面不一定相同。
①  正确
②  错误
【判断题】 通过正棱锥顶点截切,截交线为多边形,边数视具体情况确定。
①  正确
②  错误
【判断题】 正棱柱的顶面、底面为正多边形,侧面与顶、底面垂直
①  正确
②  错误
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①  不能确定
②  正棱柱
③  斜棱柱
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①  正确
②  错误
【判断题】 平面倾斜于圆柱底面截切圆柱,截交线为圆。
①  正确
②  错误
【单选题】 所谓内接多边形是( )
①  多边形在圆内,多边形每边的中点在圆上
②  多边形在圆外,多边形的顶点在圆上
③  多边形在圆内,多边形的顶点在圆上
④  多边形在圆外,多边形每边的中点在圆上
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①  抛物线
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③ 
④  三角形
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①  1024
②  17
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④  无数
【判断题】 正多边形等。()
①  正确
②  错误
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【多选题】 根据本课,大规模人口流动将导致(  )问题。
①  城满、乡弱、村空
②  上学远、上学贵、上学难
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④  农村教师流失
⑤  家长进城陪读
【多选题】 本课认为,以下趋向于种族中心主义的包括()。
①  一带一路
②  金砖国家
③  英国脱欧
④  美国大选
⑤  亚投行的建立
【多选题】 以下属于2014年我国新增的国家级骨干网直联点的是()。
①  沈阳
②  西安
③  武汉
④  成都
⑤  重庆
【多选题】 下列哪个方法属于可以有效的开发创造力。()
①  掌握创造思维
②  提升专注力
③  开始行动
④  创新需要闲暇
⑤  打造适宜创新的环境
【多选题】 根据本课,以下属于互联网传播的特征的是()。
①  开放
②  平等
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⑤  自由
【多选题】 党中央在2000年6月28号的中央思想政治工作会议上提出了“四个如何认识”的问题,其具体内容包括()。
①  如何认识社会主义发展的历史进程
②  如何认识资本主义发展的历史进程
③  如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响
④  如何认识当今国际环境和国际政治斗争带来的影响
⑤  如何认识资本主义对社会主义产生的影响
【单选题】 本课指出,“争”是一种外部的对抗行为,导致了内在的一种恨的精神状态。我们没有很好地去清理战争、斗争、竞争之后留下来的心理积淀物,就是()。这是一种内在的精神状态,是哲学意义上的一种意义。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 Futurelearn是由()发起的大规模在线开放课程平台。
①  日本
②  巴西
③  德国
④  英国
【单选题】 根据本课,人力资本的形成主要是靠()增长。
①  集中型
②  发散型
③  产出型
④  投入型
【单选题】 根据本课,我国教育信息化十年发展规划的更高目标是()。
①  基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境
②  基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系
③  基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖
④  教育信息化整体上接近国际先进水平